DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PSICOLOGIA

Según este modelo, las

categorías de la clasificación no se definen enunciando listas de características asociadas a cada una de ellas sino

proponiendo casos

ejemplares

• MODELO DICOTOMICO

• MODELO PROTOTIPICO

• MODELO DE EJEMPLOS

• MODELO DIMENSIONAL

para considerar un sujeto como perteneciente a una catego-

ría no es necesario que participe de todas las características que la definen, sino que es

suficiente con que posea un subgrupo de ellas, ESTE ES EL MODELO

forma de pensar en la que solo se contemplan dos alternativas que son totalmente opuestas y excluyentes entre sí

• PENSAMIENTO MAGICO

• PENSAMIENTO POLARIZADO

• PENSAMIENTO DICOTOMICO

• PENSAMIENTO RIGIDO

es comúnmente conocida como la hormona de la felicidad

• LA DOPAMINA

• LA ADRENALINA

• EL AMOR

• EL GLUTAMATO

• LA SEROTONINA

la consistencia o estabilidad de las medidas cuando el proceso de medición se repite

que significa C.I.

• Coeficiente Integral

• Cociente Intelectual

• Carnet de Identidad

• Cociente de Ingenio

La heterogeneidad es....

• Consiste en

  disponer de una lista de rasgos a observar en cada sujeto para determinar su perte-

  nencia a una u otra categoría de la clasificación

• El aprendizaje defectuoso de la realidad, generado por una situación en que el conflicto no pudo tramitarse

• la presencia de elementos diversos y distinguibles en un grupo o mezcla.

• La capacidad de distinguir las diferencias de un grupo

Es una alteración o retraso en el desarrollo en

uno o más de los procesos de lenguaje, habla, deletreo, escritura o aritmética, que se produce

por una disfunción cerebral y/o trastorno emocional o conductual y no por una

deprivación sensorial o factores culturales o instruccionales, esta es la definición de:

• Retraso mental

• Disfunción Cerebral Mínima

• Dificultad de aprendizaje

• Dislexia

• Dislalia

Los primeros investigadores obtenían la información estudiando primero el comportamiento de los pacientes

que habían perdido alguna función, como la capacidad de hablar o de leer, y la hacían

corresponder (mediante exámenes postmortem) con áreas cerebrales específicamente

dañadas.

• FALSO

• VERDADERO

Es una antigua disciplina científica que se dedicaba a estudiar la localización exacta de las diferentes funciones cerebrales para determinar los rasgos de la personalidad y el carácter de cada individuo estudiado según sus características individuales