Unidad 1

Son sujetos y sistemas implicados en el diagnóstico psicopedagógico

• Psicólogo y padres de familia

• Profesor, alumno, psicopedagogo

• Profesor, alumno, familia, escuela y psicopedagogo

Son elementos del diagnóstico psicopedagógico

• derivación, entrevista y observación

• derivación y entrevistas con el maestro y con padres

• derivación, entrevista con el maestro, entrevista con padres, observación, revisión de trabajos de clase y trabajo con el alumno

El diagnóstico psicopedagógico...

• se desarrolla al interior de la escuela, pero no es necesaria una contextualización

• se centra en el conocimiento del niño en tanto que alumno, pero no intenta modificar nada

• se desarrolla en la escuela y el alumno es un sujeto inmerso en una situación de enseñanza-aprendizaje

Valoración sistemática de las características de individuos, programas, sistemas o instituciones, en atención a un conjunto de normas o criterios.

• Diagnóstico

• evaluación formativa

• evaluación

Para que un niño aprenda es necesario que asimile, seleccione, procese, interprete y relacione actividades y contenidos que se le plantean, mediante:

• un diagnóstico

• una actividad estructurante

• un examen

Es el punto de partida para la elaboración del Programa Escolar de mejora continua

• Evaluación

• Objetivos

• Diagnóstico

Consiste en determinar las características esenciales de los estudiantes respecto al contexto en el cual viven (escolar, sociocultural y familiar),

• Entrevista

• Hoja de derivación

• Diagnóstico de grupo

En el diagnóstico psicopedagógico el agente derivador es un especialista

• Verdadero

• Falso

El diagnóstico psicopedagógico solo trabaja con sujetos inmersos en una situación de enseñanza aprendizaje

• Verdadero

• Falso

El diagnóstico psicopedagógico busca conseguir comunicaciones funcionales entre dos sistemas como lo son:

• Los papás y el alumno

• la comunidad y la escuela

• la familia y la escuela