Lectura: Metodología para el diseño de instrumento de evaluación

Propósito de la evaluación.

• Certificar y orientar la formación

• Formativa y sumativa

• Heteroevaluación y coevaluación

La información recogida permite emitir juicios, esto refiere a qué etapa del proceso de evaluación.

• La programación

• La recolección de evidencias sobre el desempeño

• La interpretación y valoración de las evidencias

Definir qué, cuándo y dónde evaluar; seleccionar las técnicas y diseñar instrumentos válidos y confiable; se aborda en qué etapa del proceso de evaluación.

• La programación

• La recolección de evidencias sobre el desempeño

• La interpretación y valoración de las evidencias

Son situaciones organizadas al efecto de su observación que permiten diseñar actividades de evaluación.

• Estudio de caso, ensayos, escala de estimación.

• Simulación, resolución de problemas, estudio de casos, etc.

• Análisis de documentación y entrevista

Un instrumento es válido ...

• cuando sirve para evaluar lo que se pretende.

• diseña criterios de evaluación

• establece el logro de aprendizaje

Un instrumento al ser aplicado por distintas personas para evaluar a un mismo postulante, se obtiene resultados semejantes en situaciones similares. Esto refiere a...

• validez

• confiabilidad

• entrevista

• ficha técnica

Uno de los descriptores del elemento de competencia es el Criterio de desempeño, este considera...

• Saber qué, por qué y para qué.

• Calidad y cantidad del producto logrado.

• Saber hacer en proceso.

• Juicios orientadores de la práctica.

¿Cómo se recogerá la información que servirá de base para realizar una evaluación integrada?

• Adaptación de las técnicas e instrumentos al contexto en el que se realizará la evaluación.

• Considerar solo el criterio de validez.

• Elaborar los tipos de instrumentos con condiciones básicas.

Las evidencias de producto, nos lleva a considerar...

• la recolección y registro de indicadores.

• la adaptación del instrumento.

• la calidad y cantidad del producto logrado.

La lista de control se emplea con frecuencia para evaluar...

• tareas, características de un determinado producto, existencia o inexistencia de determinadas conductas.

• seleccionar las características más representativas de lo que va a ser calificado.

• diseño de instrumentos válidos y confiables.