EVALUACIÓN DE PLANIFICACIÓN

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Maria V. O.
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7 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 3 pts
No es una característica de los estudiantes
Audiencia imaginaria: anticipan las posibilidades de lo que otros piensan de él o ella
Omnipotencia: Creencia de que son capaces de sortear cualquier dificultad.
Recuperación de conexiones neuronales que no se usan. Optimización de redes funcionales del cerebro
Pensamiento más complejo con relación a la resolución de problemas y el procesamiento de información
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 3 pts
CON RESPECTO A LOS ADOLESCENTES MARCA LA AFIRMACIÓN INCORRECTA
La adolescencia encierra así un conjunto de grandes potencialidades y posibilidades, que la definen como una etapa clave para la determinación del proyecto de vida, la construcción de la ciudadanía y el ejercicio democrático, la relación con el mundo productivo y laboral
Desarrollo de el pensamiento crítico, el razonamiento y la creatividad
Es importante para el o la adolescente gestionar una serie de transformaciones muy significativas en distintos dominios del ser humano
Las mentes podrán crecer y explorar todo su potencial o podrán no hacerlo, independientemente de lo que les ofrezcamos
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 3 pts
CON RESPECTO AL CONSTRUCTIVISMO IDENTIFICA LA AFIRMACIÓN INCORRECTA
Se ha comprobado que el estudiante aprende más eficazmente cuando lo hace en forma cooperativa
Una estrategia adecuada para llevar a la práctica este modelo es el método de proyectos
La enseñanza constructivista considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción interior
Esta posición filosófica implica que el conocimiento humano no se recibe en forma pasiva ni del mundo ni de nadie, sino que es procesado y construido activamente
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 3 pts
NO ES UNA CARACTERÍSTICA DEL SOCIO - CONSTRUCTIVISMO
Nuestro mundo es un mundo humano, producto de la interacción humana con los estímulos naturales y sociales que hemos alcanzado a procesar desde nuestras operaciones mentales
Plantea, que se aprende en el ámbito social, por interacción y en forma deliberada, permitiendo que el niño se comprometa en las actividades que realiza
El lenguaje, es la herramienta para interactuar con su entorno
El ser humano, actúa sobre la realidad, con el fin de transformarla, y transformarse el mismo a través de instrumentos psicológicos denominados mediadores, o herramientas.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
VIGOTSKY ES EL PROMOTOR DEL:
Constructivismo
Constructivismo social
Enfoque por competencia
Psico-pedagogía
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 3 pts
NO ES UN ROL DEL DOCENTE CONSTRUCTIVISTA
Conocer los intereses de los estudiantes
Conocer los estímulos de sus contextos: familiares, comunitarios, educativos y otros
El docente es un trasmisor de conocimientos
Conocer las necesidades evolutivas de cada uno de ellos
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (.................................)
Aptitudes para el aprendizaje
Conocimientos previos
Aprendizaje significativo
Conocimiento del contexto
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