CTGDPT 2018

1. 1. Điểm mới về mục tiêu của chương trình GDPT 2018 là: 

• 1. Chuyển một nền giáo dục nặng trang bị kiến thức, tập trung trả lời câu hỏi "học xong chương trình này học sinh biết được gì?" sang một nền giáo dục phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh, tập trung trả lời câu hỏi " học xong chương trình này học sinh làm được gì?"

• 1. Chuyển từ nền giáo dục nặng về trang bị kiến thức sang phát triển phẩm chất học sinh.

  
  

• 1. Chuyển từ nền giáo dục năng về học thuộc, ghi nhớ sang phát triển năng lực hành động.

• 1. Chuyển từ nền giáo dục truyền thụ một chiều sang một nền giáo dục tiên tiến thế giới.

2. Chương trình GDPT 2018 hình thành phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu nào sau đây:

• 1. Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

• 1. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

• 1. Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, kỉ cương, trung thực.

• 1. Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.

3. Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõi nào?

• 1. 3 năng lực chung( tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo); 3 năng lực đặc thù (ngôn ngữ, tính toán, thể chất)

• 1. 3 năng lực chung (tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo); 5 năng lực đặc thù (ngôn ngữ, tính toán, thể chất, công nghệ, tin học)

• 1. 3 năng lực chung( tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo); 6 năng lực đặc thù (ngôn ngữ, tính toán, khoa học,thể chất, công nghệ, tin học)

• 1. 3 năng lực chung( tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo); 7 năng lực đặc thù (ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất)

4. Điểm mới nào KHÔNG thuộc nội dung giáo dục trong chương trình GDPT 2018 là: 

• 1. Nội dung giáo dục được xác định dựa trên các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh theo mục tiêu giáo dục.

• 1. Nội dung giáo dục thiết thực gắn với thực tế nhiều hơn.

• 1. Nội dung giáo dục mở, ngoài một số nội dung bắt buộc, giáo viên và học sinh được lựa chọn các nội dung, tài liệu, tư liệu phù hợp để giảng dạy, học tập nhằm đạt được yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của môn học đó.

• 1. Nội dung giáo dục được xác định dựa trên kinh nghiệm đề xuất của các chuyên gia phát triển chương trình.

5. Một số hoạt động cơ bản học sinh có thể làm sau khi học xong chương trình GDPT 2018: 

• 1. Khám phá tự nhiên xã hội, học tập trải nghiệm

• 1. Khám phá, luyện tập, vận dụng, tự đánh giá

• 1. Thực hành trên lớp, phòng thí nghiệm

• 1. Diễn kịch, làm truyện tranh, làm đơn

6. Cán bộ giáo dục cần TRÁNH điều gì khi thực hiện chương trình GDPT 2018:

• 1. Chủ động triển khai theo các văn bản hướng dẫn của bộ giáo dục.

• 1. Chỉ đạo thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục theo chương trình GDPT chứ không chỉ theo SGK như trước đây.

• 1. Tôn trọng và phát huy sự sáng tạo của giáo viên.

• 1. Chỉ đạo giáo viên chọn một bộ SGK để dạy theo.

7. Chương trình giáo dục phổ thông KHÔNG hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõi sau:

• 1. Cần cù, cần kiệm

• 1. Ngôn ngữ; tính toán; khoa học; công nghệ; tin học, thẩm mỹ, thể chất

• 1. Giải quyết vấn đề và sáng tạo

• 1. Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác

8. Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất của người học được hình thành và phát triển bằng những con đường:

• 1. Thông qua hoạt động trải nghiệm

• 1. Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; Thông qua phương pháp giáo dục

• 1. Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình

• 1. Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường

9. CT GDPT 2018 KHÔNG xác định mục tiêu đánh giá kết quả giáo dục nào sau đây: 

• 1. Phát hiện học sinh giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, quốc gia

• 1. Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình và sự tiến bộ của học sinh

• 1. Để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lý và phát triển chương trình

• 1. Bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục

10. Một số điểm kế thừa của Chương trình GDPT 2018 so với Chương trình GDPT 2006 được thể hiện như sau: 

• 1. Về mục tiêu giáo dục, Chương trình GDPT 2018 tiếp tục được xây dựng trên quan điểm coi mục tiêu GDPT là giáo dục con người toàn diện, giúp học sinh phát triển hài hòa về đức, trí, thể, mỹ

• 1. Về phương châm giáo dục, Chương trình GDPT 2018 kế thừa các nguyên lí giáo dục nền tảng như “Học đi đôi với hành”, “Lí luận gắn liền với thực tiễn”, “Giáo dục ở nhà trường kết hợp với giáo dục ở gia đình và xã hội”

• 1. Không kế thừa điểm nào, tất cả đều mới, từ mục tiêu, nội dung, kế hoạch dạy học, phương pháp giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục

• 1. Về nội dung giáo dục, những kiến thức cốt lõi, tương đối ổn định trong các lĩnh vực tri thức của nhân loại, được kế thừa từ Chương trình GDPT hiện hành, nhưng được tổ chức lại để giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng lực một cách hiệu quả hơn