การงานอาชีพ ม. 1 หน่วยที่ 4

ข้อใดเป็นปัจจัยที่ทำให้ผลิตภัณฑ์มีคุณค่าด้านการใช้สอยหรือความสวยงาม

• การวางแผนการประดิษฐ์

• ความนิยมของคนในช่วงเวลานั้น ๆ

• การออกแบบที่ดีและเหมาะสม

• ความต้องการของผู้ใช้งาน

กาญจนามีความรู้ด้านการประดิษฐ์และทำงานประณีต กาญจนาควรได้รับหน้าที่ใด

• หัวหน้ากลุ่ม

• เหรัญญิกกลุ่ม

• เลขานุการกลุ่ม

• สมาชิกผู้ปฏิบัติงานกลุ่ม

รัชนีประดิษฐ์ดอกกุหลาบจากเกล็ดปลาเสร็จแล้วและพบว่าเกล็ดปลาบางขั้นหลุด รัชนีจึงใช้กาวติด ดังนั้น รัชนีปฏิบัติงานตามกระบวนการทำงานในขั้นตอนใด

• การปฏิบัติงาน

• การวิเคราะห์งาน

• การประเมินผลงาน

• การวางแผนการทำงาน

ข้อใดคืออุปกรณ์ในการขึ้นรูปทรง

• กาวซิลิโคน

• สว่านไฟฟ้า

• ไขควงปากแฉก

• แล็กเกอร์

นิสาต้องการประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง นิสาควรคำนึงถึงข้อใดมากที่สุด

• การจัดจำหน่ายสินค้า

• ค่าใช้จ่ายในการลงมือทำ

• ความทนทานและความสวยงาม

• ประโยชน์และความคุ้มค่า

ถ้านักเรียนต้องการวัดความสูงของตู้เสื้อผ้า นักเรียนจะเลือกใช้อุปกรณ์ในข้อใด

• ไม้บรรทัด

• ไม้เมตร

• ตลับเมตร

• สายวัด

มานพต้องการให้งานประดิษฐ์มีความพริ้วไหว   ควรจะเลือกใช้เส้นในข้อใด

• เส้นตรง

• เส้นตั้ง

• เส้นนอน

• เส้นโค้ง

ดวงพรต้องการให้งานประดิษฐ์ตุ๊กตาของตน ดูอบอุ่น ร่าเริง แจ่มใส สว่างไสว และดูตัวใหญ่ขึ้น    ควรเลือกใช้สีอะไร

• สีเหลืองส้ม

• สีน้ำเงิน

• สีเขียว

• สีฟ้า

ข้อใดคือประโยชน์ที่สำคัญของกระบวนการ  ประดิษฐ์ชิ้นงานที่ร่วมกันทำเป็นกลุ่ม

• ช่วยฝึกทักษะการเป็นผู้นำ

• ส่งเสริมความสามัคคีในหมู่คณะ

• ช่วยให้เกิดการแข่งขันกันภายในกลุ่มทำให้เกิดความชำนาญ

• ทำให้เห็นความสามารถของแต่ละบุคคล

“เปลือกข้าวโพดเป็นวัสดุท้องถิ่นจากธรรมชาติที่มีคุณสมบัติในการดูดซึมสีได้ดี เหมาะกับการ  นำมาทำดอกไม้ประดิษฐ์” คำพูดดังกล่าวจัดอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการทำงาน

• การวิเคราะห์งาน

• การวางแผนในการทำงาน

• การประเมินผลการทำงาน

• การปฏิบัติงามตามลำดับขั้นตอน