บทที่ 6 การวัดและประเมินผลกลุ่มการงานอาชีพ

บทที่ 6 การวัดและประเมินผลกลุ่มการงานอาชีพ

University

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

การงานอาชีพ ม.2 หลังเเรียน 1 ทักษะในการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต

การงานอาชีพ ม.2 หลังเเรียน 1 ทักษะในการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต

9th Grade - University

10 Qs

PLC-FHS

PLC-FHS

University

10 Qs

สัมพันธ์

สัมพันธ์

University

10 Qs

พรบ.การศึกษาแห่งชาติ (ต่อ)

พรบ.การศึกษาแห่งชาติ (ต่อ)

University

10 Qs

ข้อสอบ

ข้อสอบ

University

10 Qs

ครูโค้ช

ครูโค้ช

University - Professional Development

10 Qs

ประสบการณ์อาชีพ

ประสบการณ์อาชีพ

University

10 Qs

การวัดและประเมินผลการเรียนการสอนภาษาไทย ในศตวรรษที่ 21

การวัดและประเมินผลการเรียนการสอนภาษาไทย ในศตวรรษที่ 21

University

10 Qs

บทที่ 6 การวัดและประเมินผลกลุ่มการงานอาชีพ

บทที่ 6 การวัดและประเมินผลกลุ่มการงานอาชีพ

Assessment

Quiz

Professional Development

University

Hard

Created by

bubble TT

Used 5+ times

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ด้วยคุณลักษณะที่สำคัญกี่ด้าน

3 ข้อ

4 ข้อ

5 ข้อ

8 ข้อ

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การปฏิบัติการคิดสร้างสรรค์ตามแนวคิดของวอลลาสมีอะไรบ้าง

ขั้นเตรียมการ ขั้นวิเคราะห์ ขั้นขอบการรู้แจ้ง ขั้นพิสูจน์

ขั้นเตรียมการ ขั้นวางแผน ขั้นครุ่นคิด ขั้นพิสูจน์

ขั้นเตรียมการ ขั้นครุ่นคิด ขั้นของการรู้แจ้ง ขั้นพิสูจน์

ขั้นเตรียมการ ขั้นวางแผน ขั้นของการรู้แจ้ง ขั้นพิสูจน์

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ระดับของความคิดสร้างสรรค์มีกี่ระดับ

2 ระดับ

5 ระดับ

6 ระดับ

7 ระดับ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ความรู้เชิงลึกในการเรียนรู้แบบ Active Learning สู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมมีอะไรบ้าง

ความรู้ที่มีอยู่ก่อนการปฏิบัติ ความรู้ที่เกิดจากการวางแผน ความรู้ที่ได้รับหลังการปฏิบัติ

ๅวามรู้ที่มีอยู่ก่อนการปฏิบัติ ความรู้ได้จากการคิดวิเคราะห์ ความรู้หลังการปฏิบัติ

ความรู้ที่มีอยู่ก่อนการปฏิบัติ ความรู้ที่เกิดขึ้นระหว่างการปฏิบัติ ความรู้หลังการปฏิบัติ

ความรู้ที่มีอยู่ก่อนการปฏิบัติ ความรู้ที่ได้จากการสังเกต ความรู้หลังการปฏิบัติ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์จะพัฒนาศักยภาพผู้เรียนได้จะต้องเปลี่ยนแปลงจากอะไร

จาก Passive Learning ไปสู่ Active Learning

จาก Active Learning ไปสู่ Passive Learning

จาก Active Learning ไปสู่ Active Learning

จาก Passive Learning ไปสู่ Passive Learning

Discover more resources for Professional Development