TALLE DE REPASO 3 PERIODO CUARTO

La Aventura en el Planeta de los Robóticos

Un día, Lucas y Marta, dos hermanos curiosos, encontraron un extraño objeto brillante en el bosque mientras exploraban. Al tocarlo, fueron transportados instantáneamente a un mundo completamente diferente: el Planeta de los Robóticos.

En este mundo, todo era automatizado. Los árboles eran robots que proporcionaban sombra y frutas mecánicas. Las casas eran gigantes cúpulas de cristal, y los habitantes eran robots amigables con cuerpos brillantes y luces de colores. Lucas y Marta estaban asombrados.

Sin embargo, pronto descubrieron que el Planeta de los Robóticos tenía un problema. Todos los robots se habían quedado sin energía y estaban paralizados. Los hermanos decidieron ayudar. Armados con sus conocimientos sobre electricidad, construyeron una máquina especial que pudo recargar a todos los robots. Cuando los robots volvieron a la vida, estaban tan agradecidos que les dieron a Lucas y Marta un dispositivo especial que los llevaría de vuelta a casa.

¿A qué tipo de cuento corresponde la lectura anterior?

• Romance

• Policíaco

• Ciencia ficción

La Aventura en el Planeta de los Robóticos

Un día, Lucas y Marta, dos hermanos curiosos, encontraron un extraño objeto brillante en el bosque mientras exploraban. Al tocarlo, fueron transportados instantáneamente a un mundo completamente diferente: el Planeta de los Robóticos.

En este mundo, todo era automatizado. Los árboles eran robots que proporcionaban sombra y frutas mecánicas. Las casas eran gigantes cúpulas de cristal, y los habitantes eran robots amigables con cuerpos brillantes y luces de colores. Lucas y Marta estaban asombrados.

Sin embargo, pronto descubrieron que el Planeta de los Robóticos tenía un problema. Todos los robots se habían quedado sin energía y estaban paralizados. Los hermanos decidieron ayudar. Armados con sus conocimientos sobre electricidad, construyeron una máquina especial que pudo recargar a todos los robots. Cuando los robots volvieron a la vida, estaban tan agradecidos que les dieron a Lucas y Marta un dispositivo especial que los llevaría de vuelta a casa.

¿Quiénes son los personajes principales de la historia?

• Los robots

• Lucas y Marta

• El profesor

La Aventura en el Planeta de los Robóticos

Un día, Lucas y Marta, dos hermanos curiosos, encontraron un extraño objeto brillante en el bosque mientras exploraban. Al tocarlo, fueron transportados instantáneamente a un mundo completamente diferente: el Planeta de los Robóticos.

En este mundo, todo era automatizado. Los árboles eran robots que proporcionaban sombra y frutas mecánicas. Las casas eran gigantes cúpulas de cristal, y los habitantes eran robots amigables con cuerpos brillantes y luces de colores. Lucas y Marta estaban asombrados.

Sin embargo, pronto descubrieron que el Planeta de los Robóticos tenía un problema. Todos los robots se habían quedado sin energía y estaban paralizados. Los hermanos decidieron ayudar. Armados con sus conocimientos sobre electricidad, construyeron una máquina especial que pudo recargar a todos los robots. Cuando los robots volvieron a la vida, estaban tan agradecidos que les dieron a Lucas y Marta un dispositivo especial que los llevaría de vuelta a casa.

¿En qué lugar se desarrollo la historia?

• En el bosque y en el planeta Robótico.

• En la escuela.

• En la selva y el país desconocido.

Son textos que poseen enigmas, pistas y personajes sospechosos. Estos cuentos son:

• Ciencia ficción

• Romance

• Policíacos

En un cuento policíaco, la posición sobre el caso en general es:

• Sospechoso

• Victima

• Hipótesis

En un cuento policíaco, la confirmación de los culpables y de los hechos se conoce como:

• Caso

• Resolución

• Victima

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una característica de la lírica en la poesía?

• Uso de personajes y trama.

• Enfoque en la estructura narrativa.

• Expresión de sentimientos y emociones.

LA MAESTRA RURAL

La Maestra era pura. «Los suaves hortelanos», decía, «de este predio, que es predio de Jesús, han de conservar puros los ojos y las manos, guardar claros sus óleos, para dar clara luz». La Maestra era pobre. Su reino no es humano. (Así en el doloroso sembrador de Israel.) Vestía unas sayas pardas, no enjoyaba su mano ¡y era todo su espíritu un inmenso joyel! La Maestra era alegre. ¡Pobre mujer herida! Su sonrisa fue un modo de llorar con bondad. Por sobre la sandalia rota y enrojecida, tal sonrisa, la insigne flor de su santidad.

Los sentimientos que se expresan en el poema son:

• Dulzura y amor

• Molestia y alegría

• Confusión y miedo

LA MAESTRA RURAL

La Maestra era pura. «Los suaves hortelanos», decía, «de este predio, que es predio de Jesús, han de conservar puros los ojos y las manos, guardar claros sus óleos, para dar clara luz». La Maestra era pobre. Su reino no es humano. (Así en el doloroso sembrador de Israel.) Vestía unas sayas pardas, no enjoyaba su mano ¡y era todo su espíritu un inmenso joyel! La Maestra era alegre. ¡Pobre mujer herida! Su sonrisa fue un modo de llorar con bondad. Por sobre la sandalia rota y enrojecida, tal sonrisa, la insigne flor de su santidad.

Otro posible título para el poema podría ser:

• Los estudiantes del campo

• Bondad en la maestra

• Vivir en la ciudad

LA MAESTRA RURAL

La Maestra era pura. «Los suaves hortelanos», decía, «de este predio, que es predio de Jesús, han de conservar puros los ojos y las manos, guardar claros sus óleos, para dar clara luz». La Maestra era pobre. Su reino no es humano. (Así en el doloroso sembrador de Israel.) Vestía unas sayas pardas, no enjoyaba su mano ¡y era todo su espíritu un inmenso joyel! La Maestra era alegre. ¡Pobre mujer herida! Su sonrisa fue un modo de llorar con bondad. Por sobre la sandalia rota y enrojecida, tal sonrisa, la insigne flor de su santidad.

La estructura del poema “La maestra rural” es

• 12 estrofas y 24 versos

• 3 estrofas y 12 versos

• 4 estrofas y 28 versos