ข้อมูลและการจัดกระทำข้อมูล

ข้อใดหมายถึงข้อมูล

• สิ่งต่างๆที่เรารับรู้ได้

• สิ่งที่ถูกต้องและเชื่อถือได้

• ทุกสิ่งทุกอย่างที่ปรากฎขึ้น

• ข้อเท็จจริงที่มีการรวบรวมไว้

ข้อใดไม่ใช่วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล

• การสัมภาษณ์

• การรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร

• การสังเกตการณ์

• การกำหนดแหล่งข้อมูล

ข้อใดคือข้อมูลเชิงคุณภาพ

• เพศของนักเรียน

• คะแนนสอบกลางภาค

• รายได้ของผู้ปกครอง

• ส่วนสูงของนักเรียน

ข้อใดคือประเภทของข้อมูลที่แบ่งตามแหล่งข้อมูลที่ได้รับ

• ข้อมูลที่ได้จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์

• ข้อมูลปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิ

• ข้อมูลตัวอักษรและข้อมูลรูปภาพ

• ข้อมูลที่ได้จากประสารทสัมผัสทั้ง 5

ข้อใดคือข้อดีของข้อมูลปฐมภูมิ

• มีความน่าเชื่อถือสูง

• ผ่านการประมวลผลแล้ว

• รูปแบบการนำเสนอรวบรวม

• ใช้เวลาในการเก็บรวบรวมข้อมูลน้อย

การใช้ข้อมูลทุติยภูมิมักจะมีปัญหาเกี่ยวกับเรื่องใด

• ความทันสมัยของข้อมูล

• ไม่ทราบว่าจะใช้วิธีเลือกตัวอย่างหรือวิธีการวางแผนการทดลองแบบใดจึงจะเหมาะสม

• ไม่ทราบว่าจะใช้วิธีเลือกตัวอย่างหรือวิธีการวางแผนการทดลองแบบใดจึงจะเหมาะสม

• ไม่ทราบว่าจะวิเคราะห์ข้อมูลอย่างไรในกรณีข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้ไม่ครบถ้วนหรือขาดหายไปมากเนื่องจากไม่ได้รับความร่วมมือจากผู้ให้ข้อมูล

ข้อใดกล่าวถึงข้อมูลทุติยภูมิได้ถูกต้อง

• ตรงต่อความต้องการมากที่สุด

• เป็นการแบ่งข้อมูลตามระบบคอมพิวเตอร์

• เป็นข้อมูลที่ผู้อื่นรวบรวมแล้วบันทึกไว้

• สามารถรวบรวมได้โดยการบันทึกจากแหล่งข้อมูลนั้นโดยตรง

ข้อมูลประเภทใดที่สามารถนำไปใช้วิเคราะห์ทางสถิติได้

• ข้อมูลเชิงคุณภาพ

• ข้อมูลเชิงปริมาณ

• ข้อมูลปฐมภูมิ

• ข้อมูลทุติยภูมิ

ข้อใด ไม่ใช่ วิธีการตรวจสอบคุณภาพของข้อมูล

• ตรวจสอบความครบถ้วนของข้อมูล

• ตรวจสอบความสวยงามของข้อมูล

• การตรวจสอบความแนบนัยภายใน 

• การตรวจสอบความแนบนัยภายนอก

ข้อใดคือทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล

• การนำเอาจำนวนที่ได้จากการวัด การสังเกตและการทดลองมาจัดกระทำให้เกิดค่าใหม่

• การนำเอาข้อมูล ซึ่งได้มาจากการสังเกต การทดลอง ฯลฯ มาจัดกระทำเสียใหม่

• การเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผล

• การหาความสัมพันธ์ระหว่างมิติต่างๆ ที่เกี่ยวกับสถานที่ รูปทรง ทิศทาง ระยะทางพื้นที่ เวลา