Exámen de inglés

Vuelve a escribir la oración pero usando Contracción (Contraction). Toma en cuenta los puntos, mayúsculas, y comas.

He is good at painting.

Tags

CCSS.L.2.2C

Vuelve a escribir la oración pero usando Contracción (Contraction). Toma en cuenta los puntos, mayúsculas, y comas.

They are good students.

Tags

CCSS.L.2.2C

Vuelve a escribir la oración pero usando Contracción (Contraction). Toma en cuenta los puntos, mayúsculas, y comas.

I am from Honduras.

Tags

CCSS.L.2.2C

We are in room number 8.

Tags

CCSS.L.3.1D

CCSS.L.4.1B

CCSS.L.5.1.B-D

CCSS.L.5.1C

CCSS.L.5.1D

Vuelve a escribir la oración pero usando Contracción (Contraction). Toma en cuenta los puntos, mayúsculas, y comas.

You are not Carlos.

Tags

CCSS.L.2.2C

Escribe oraciónes (-) o (?) Dependiendo lo que se le pida. La imagen es un ejemplo que se trabajó en clases. (USE CONTRACCIONES Y TOME EN CUENTA LA MAYÚSCULA, PUNTOS Y COMAS)

I'm Samantha. (-)

Tags

CCSS.L.2.2C

Escribe oraciónes (-) o (?) Dependiendo lo que se le pida. La imagen es un ejemplo que se trabajó en clases. (USE CONTRACCIONES Y TOME EN CUENTA LA MAYÚSCULA, PUNTOS Y COMAS)

You're in my class. (-)

Tags

CCSS.L.2.2C

Escribe oraciónes (-) o (?) Dependiendo lo que se le pida. La imagen es un ejemplo que se trabajó en clases. (USE CONTRACCIONES Y TOME EN CUENTA LA MAYÚSCULA, PUNTOS Y COMAS)

I'm in room 4. (?)

Tags

CCSS.L.2.2C

Escribe oraciónes (-) o (?) Dependiendo lo que se le pida. La imagen es un ejemplo que se trabajó en clases. (USE CONTRACCIONES Y TOME EN CUENTA LA MAYÚSCULA, PUNTOS Y COMAS)

You're Lizz. (?)

Tags

CCSS.L.2.2C

Escribe oraciónes (-) o (?) Dependiendo lo que se le pida. La imagen es un ejemplo que se trabajó en clases. (USE CONTRACCIONES Y TOME EN CUENTA LA MAYÚSCULA, PUNTOS Y COMAS)

We are teachers. (-)

Tags

CCSS.L.2.2C