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JANAINA KIRSCHNER

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5 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Qual é a principal crítica à abordagem tradicional de ensino de gramática?

A abordagem tradicional não contempla a variação linguística e a diversidade cultural.

A abordagem tradicional não ensina a teoria gramatical de forma adequada

A abordagem tradicional não incentiva a reflexão crítica sobre a língua

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

A abordagem tradicional não contempla a variação linguística e a diversidade cultural porque ela se baseia em uma concepção normativa de língua, que considera a língua padrão como a única forma correta de falar e escrever.

VERDADEIRO

FALSO

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Quais são as principais contribuições da Linguística Aplicada para o ensino de língua portuguesa?

Abordagem normativa e prescritiva da língua, que valoriza a língua padrão.

A Linguística Aplicada não tem contribuições relevantes para o ensino de língua portuguesa.

Oferece uma visão crítica e reflexiva sobre a língua, levando em conta a variação linguística e a diversidade cultural.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Como a Linguística Aplicada pode ajudar a promover uma educação linguística mais crítica e reflexiva?

A Linguística Aplicada não tem relação com a educação linguística, pois é uma área de pesquisa teórica.

A Linguística Aplicada pode fornecer aos professores de língua portuguesa conhecimentos teóricos sobre a língua e sua variação, bem como estratégias metodológicas para trabalhar com a diversidade linguística e cultural.

A Linguística Aplicada pode ajudar a promover uma educação linguística mais crítica e reflexiva apenas por meio da análise de textos literários.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Conceito de proposta de ensino centrada no uso da língua e na reflexão crítica da língua.

Defende que os alunos devem aprender a língua padrão e também as outras variedades linguísticas e culturais.

defende que os alunos devem aprender apenas a língua padrão, ignorando as outras variedades linguísticas e culturais.

Defende que os alunos devem aprender apenas as outras variedades linguísticas e culturais, ignorando a língua padrão.