№3 тәлімгер-педагог

№3 тәлімгер-педагог

Professional Development

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

мен 1 сабак

мен 1 сабак

Professional Development

10 Qs

BootCamp 2.0

BootCamp 2.0

Professional Development

10 Qs

нейропедагогика

нейропедагогика

Professional Development

8 Qs

. Білім беру сапасын арттыру ахуалында оқыту, дамыту және тәрбие

. Білім беру сапасын арттыру ахуалында оқыту, дамыту және тәрбие

Professional Development

10 Qs

Педагогика

Педагогика

Professional Development

2 Qs

№3 тәлімгер-педагог

№3 тәлімгер-педагог

Assessment

Quiz

Science

Professional Development

Medium

Created by

Aigul Tiyntai

Used 3+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Бағалау аспектісі...

Кері байланыс;

Қалыптастырушы бағалау.

  1. Қалыптастырушы бағалау;

    Жиынтық бағалау.

  1. Рефлекция;

    Жиынтық бағалау.

  1. Қорытыды бағалау;

    Жиынтық бағалау.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Оқытуды жақсартудың 4 басты факторы:

  • Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету;

  • Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы;

  • Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгеру;

  • Оқушылардың өзін-өзі бағалауы.

Тапсырманы тиімді етіп құрастыру;

Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы;

Бағалау нәтижелерін ескере отырып, сабақ мазмұнын өзгерту;

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы.

Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету;

Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы;

Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгеру;

Сырттан (ата-аналардың) бағалауы.

Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету;

Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы;

Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгеру;

Мектеп әкімшілігінің бағалауы.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"Бағалау" латын сөзі бойынша қандай мағына береді?

Барлық жауап дұрыс

Алшақ отыру

Аралас отыру

Жақын отыру

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Бағалау нені қамтиды?

Барлық жауап дұрыс

Қадағалау;

Қосымша мәліметпен жұмыс;

Бұдан арғы әрекетті анықтау үшін қолданылуы мүмкін шешімдерді қорытындылау.

Қорытынды;

Алынған мәліметтердің интерпретациясы;

Бұдан арғы әрекетті анықтау үшін қолданылуы мүмкін шешімдерді қорытындылау.

Қадағалау;

Алынған мәліметтердің интерпретациясы;

Бұдан арғы әрекетті анықтау үшін қолданылуы мүмкін шешімдерді қорытындылау.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ЖАҢАДАН БАСТАҒАН МҰҒАЛІМДЕРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУДІҢ ЖАҢА ФОРМАЛАРЫ

вебинар, конкурс, конференция, форум, мастер-класс, коучинг

Педагогикалық кеңес; әдістемелік кеңес;

ӘБ отырысы

Кеңес беру

Жеке отырыс ұйымдастыру

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Мінез-құлық ...

адамның тұрақты психикалық ерекшеліктерінің жиынтығы

адамның тұрақты жағымды ерекшеліктерінің жиынтығы

адамның тұрақты отбасылық ерекшеліктерінің жиынтығы

адамның тұрақты педагогикалық ерекшеліктерінің жиынтығы

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Жалпыға ортақ іскерлік этикет қағидалары мыналардан тұрады:

üжұмыс уақытын тиімді және орынды қолдану;

üдресс-кодты сақтау;

üқызметкерлер арасындағы жұмыстағы қарым-қатынас;

üіскерлік келіссөздер;

üтайм менеджменттің негіздерін меңгеру

üотбасына деген құрмет;

üтелефон этикеті.

üүйдегі уақытын тиімді және орынды қолдану;

üдресс-кодты сақтау;

üқызметкерлер арасындағы жұмыстағы қарым-қатынас;

üіскерлік келіссөздер;

üтайм менеджменттің негіздерін меңгеру

üәңгімелесуішіге деген құрмет;

üтелефон этикеті.

üжұмыс уақытын тиімді және орынды қолдану;

üдресс-кодты сақтау;

üқызметкерлер арасындағы жұмыстағы қарым-қатынас;

üіскерлік келіссөздер;

üтайм менеджменттің негіздерін меңгеру

üәңгімелесуішіге деген құрмет;

üтелефон этикеті.

üжұмыс уақытын тиімді және орынды қолдану;

üдресс-кодты сақтау;

üқызметкерлер арасындағы жұмыстағы қарым-қатынас;

üіскерлік келіссөздер;

üтайм менеджменттің негіздерін меңгеру

üбасшыға деген құрмет;

üтелефон этикеті.