Педагог-тәлімгер

Тәлімгер педагогтерінің қызметін реттейтін нормативтік құқықтық актілер?

• • ҚР БҒМ 24.04. 2020 ж. № 160

  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 15 желтоқсандағы № 500 бұйрығы

  Педагог мәртебесі туралы Заң

• Еңбек кодексі

  "Бала құқығы туралы" Заң

• • ҚР БҒМ 24.04. 2020 ж. № 160

  • Әдістемелік нұсқау хат

• Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 15 желтоқсандағы № 500 бұйрығы

  Педагог мәртебесі туралы Заң

Білім беру процессіндегі мониторингі..?

• білім беру немесе жеке элементтері туралы ақпаратты тарату, үгіт-насихат жүргізу

• білім беру немесе жеке элементтері туралы ақпаратты анықтау, жинақтау, саралау, қолдану жүйесі, кез келген уақытта жетілдіруге мүмкіндік беретін, даму болжамын жасауға жағдай жасайтын басқарудың ақпараттық қамтылуы.

• білім беру немесе жеке элементтері туралы ақпаратты таңдау, өндеу, сақтау, тарату жүйесі, кез келген уақытта объектті бағалауға мүмкіндік беретін, даму болжамын жасауға жағдай жасайтын басқарудың ақпараттық қамтылуы.

• білім беру немесе жеке элементтері туралы ақпараттармен бөлісу, ойталқы жүргізу

Мониторнгтің түрлері?

• Педагогикалық

  Әлеуметтік

  Психологиялық

  Медициналық

• Педагогикалық

  Әлеуметтік

  Психологиялық

  Физиологиялық

• Педагогикалық

  Экономикалық

  Психологиялық

  Медициналық

• Педагогикалық

  Әлеуметтік

  Психологиялық

Мониторинг жүргізу арқылы нені анықтаймыз?

• Барлық жауап дұрыс

• Оқу үрдісінің құрылымын

• Оқу үрдісінің мүмкіндіктерін

• Оқу үрдісінің маңыздылығын, пайдалығын, нәтижелері мен қиындықтарын

Мониторинг тәсілдері:

• - Ақпараттандырусі

   - оқу процессінің нәтижелерін талдау әдісі

  -  Тесттілеу

• - Сауалнама алу әдісі

   - оқу процессінің нәтижелерін талдау әдісі

  -  Тесттілеу

• - Сауалнама алу әдісі

   - оқу процессінің барысымен таныстыру

  -  Тесттілеу

• - Сауалнама алу әдісі

  - Әдістемелік көмек беру

  - Тесттілеу

Кәсіби құзырлылықтардың диагностикалық топтары:

• 1. Жалпы педагогикалық құзырлылықтар

  2. Психологиялық-педагогикалық құзырлылықтар

  3. Әдістмелік құзырлылықтар

  4. Тілдік құзырлылықтар

• 1. Жалпы педагогикалық құзырлылықтар

  2. Психологиялық-педагогикалық құзырлылықтар

  3. Танымдық құзырлылықтар

  4. Коммуникативтік құзырлылықтар

• 1. Жалпы педагогикалық құзырлылықтар

  2. Психологиялық-педагогикалық құзырлылықтар

  3. Әдістмелік құзырлылықтар

• 1. Жалпы педагогикалық құзырлылықтар

  2. Психологиялық-педагогикалық құзырлылықтар

  3. Әдістмелік құзырлылықтар

  4. Коммуникативтік құзырлылықтар

педагог...?

• техникалық немесе тиісті бейіні бойынша өзге де кәсіптік білімі бар және білім алушыларды және (немесе) тәрбиеленушілерді оқыту және тәрбиелеу, білім беру қызметін әдістемелік қолдау немесе ұйымдастыру бойынша педагогтің кәсіптік қызметін жүзеге асыратын адам.

• педагогтік немесе тиісті бейіні бойынша өзге де кәсіптік білімі бар және білім алушыларды және (немесе) тәрбиеленушілерді оқыту және тәрбиелеу, білім беру қызметін әдістемелік қолдау немесе ұйымдастыру бойынша педагогтің кәсіптік қызметін жүзеге асыратын адам.

• педагогтік білімі бар және білім алушыларды және (немесе) тәрбиеленушілерді оқыту және тәрбиелеу, білім беру қызметін әдістемелік қолдау немесе ұйымдастыру бойынша педагогтің кәсіптік қызметін жүзеге асыратын адам.

• барлық жауап дұрыс

Тәлімгердің кандидатурасы қайда қаралады?

• педагогикалық әдеп кеңесінің отырысында

• әдістемелік бірлестік отырысында

• әдістемелік кеңестің отырысында

• педагогикалық кеңестің отырысында

Тәлімгер кімге тағайындалады?

• Орта білім беру ұйымына кәсіптік қызметке алғаш рет кіріскен педагогке

• Орта білім беру ұйымына 1 жылдан астам қызмет атқарған педагогке

• Орта білім беру ұйымына 2 жылдан астам қызмет атқарған педагогке

• Біліктілік санаты жоқ педагогке

Тәлімгерлік процесін ұйымдастыру неше кезеңді қамтиды?

• 3 кеңенен тұрады:

  Бірінші кезең (кіріспе): тәлімгер күнтізбелік 10 (он) күн ішінде педагогтің кәсіби дайындық деңгейін анықтайды.

        Бірінші кезеңнің қорытындысы бойынша тәлімгер 5 (бес) жұмыс күні ішінде педагогтің дайындық деңгейін және жеке қажеттіліктерін анықтау бойынша диагностика жүргізеді, сондай-ақ диагностиканың нәтижелерін ескере отырып, бір оқу жылы кезеңіне арналған тәлімгерлік жоспарын (бұдан әрі – Тәлімгерлік жоспары) әзірлейді, ол басшының оқу ісі жөніндегі орынбасарымен келісіледі және орта білім беру ұйымының басшысымен бекітіледі.

        Екінші кезең (негізгі): тәлімгер Тәлімгерлік жоспарын іске асырады және бір оқу жылы ішінде кәсіби даму және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу бойынша жұмыс жүргізеді.

        Үшінші кезең (қорытынды): тәлімгер оқу жылының қорытындысы бойынша педагогикалық кеңестің отырысына тәлімгерлік нәтижелері туралы есеп дайындайды, онда Тәлімгерлік жоспарының іс-шараларын іске асыру қорытындылары көрсетіледі және іс-әрекетте практиканы жетілдіру үшін ұсынымдар береді.

• 2 кезеңнен тұрады:

      1 кезең (негізгі): тәлімгер Тәлімгерлік жоспарын іске асырады және бір оқу жылы ішінде кәсіби даму және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу бойынша жұмыс жүргізеді.

        Үшінші кезең (қорытынды): тәлімгер оқу жылының қорытындысы бойынша педагогикалық кеңестің отырысына тәлімгерлік нәтижелері туралы есеп дайындайды, онда Тәлімгерлік жоспарының іс-шараларын іске асыру қорытындылары көрсетіледі және іс-әрекетте практиканы жетілдіру үшін ұсынымдар береді.

• 4 кезеңнен тұрады:

  Бірінші кезең (кіріспе): тәлімгер күнтізбелік 10 (он) күн ішінде педагогтің кәсіби дайындық деңгейін анықтайды.

        Бірінші кезеңнің қорытындысы бойынша тәлімгер 5 (бес) жұмыс күні ішінде педагогтің дайындық деңгейін және жеке қажеттіліктерін анықтау бойынша диагностика жүргізеді, сондай-ақ диагностиканың нәтижелерін ескере отырып, бір оқу жылы кезеңіне арналған тәлімгерлік жоспарын (бұдан әрі – Тәлімгерлік жоспары) әзірлейді, ол басшының оқу ісі жөніндегі орынбасарымен келісіледі және орта білім беру ұйымының басшысымен бекітіледі.

        Екінші кезең (негізгі): тәлімгер Тәлімгерлік жоспарын іске асырады және бір оқу жылы ішінде кәсіби даму және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу бойынша жұмыс жүргізеді.

        Үшінші кезең (қорытынды): тәлімгер оқу жылының қорытындысы бойынша педагогикалық кеңестің отырысына тәлімгерлік нәтижелері туралы есеп дайындайды, онда Тәлімгерлік жоспарының іс-шараларын іске асыру қорытындылары көрсетіледі және іс-әрекетте практиканы жетілдіру үшін ұсынымдар береді.

  Төртінші кезең: Тәжірибе алмасуға мүмкіндік жасайды

• Дұрыс жауабы жоқ