Trò chơi tập huấn STEM

Câu 1. Theo thầy/cô trong giáo dục STEM cần phát triển những năng lực nào?

• Năng lực tự chủ và tự học

• Năng lực giao tiếp và hợp tác

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

• Tất cả các ý trên

Câu 2. Các phẩm chất nào có cơ hội được bồi dưỡng trong giáo dục STEM?

• Yêu nước, nhân ái

• Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

• Cả A và B đều sai

• Cả A và B đều đúng.

Câu 3. STEM dựa trên tổng hợp các kiến thức, kĩ năng thuộc lĩnh vực nào?

• Khoa học, công nghệ

• Kĩ thuật, Toán học

• Cả A và B đều đúng

• Cả A và B đều sai

Câu 4. STEM là gì?

• Cách tiếp cận liên môn trong học tập

• Dạy học tích hợp

• Các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học.

• Tất cả các ý trên

Câu 5. Thầy/cô hãy cho biết quy trình trong giáo dục STEM là gì?

• Xác định vấn đề; Nghiên cứu kiến thức nền

• Đề xuất và lựa chọn giải pháp; Chế tạo sản phẩm

• Chia sẻ, thảo luận vầ điều chỉnh

• Tất cả các ý trên

Câu 6. Công cụ đánh giá trong giáo dục STEM thường được sử dụng là:

• Bảng kiểm; Thang đo

• Phiếu đánh giá theo tiêu chí

• Cả A và B đều đúng

• Nhận xét bằng lời.

Câu 7. Theo thầy cô định hướng giáo dục STEM của chương trình gồm các môn học nào?

• Môn Toán, Tự nhiên xã hội, Khoa học, Công nghệ, Tin học, Mĩ thuật.

• Môn Toán, Giáo dục thể chất, Âm nhạc, Công nghệ

• Tự nhiên xã hội, Khoa học, Tin học, Âm nhạc

• Lịch sử và địa lí, Mĩ thuật, Khoa học, Toán.

Câu 8. Mục tiêu của giáo dục STEM cấp tiểu học là tạo cơ hội để học sinh............kiến thức, kĩ năng ở các môn học đặc thù cho giáo dục STEM.

Câu 9. Công văn nào của Bộ Giáo dục hướng dẫn cách tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục tiểu học?

• Công văn 2345

• Công văn 3969    

• Công văn 909

• Công văn 3799

Câu 10. Các hình thức tổ chức giáo dục STEM là: 

• Bài học STEM.

• Hoạt động trải nghiệm STEM.              

• Làm Quen với nghiên cứu khoa học, kĩ thuật.

• Tất cả các ý trên.