TEORIAS DEL DESARROLLO

¿Cuál de las siguientes perspectivas se centra en las emociones y pulsiones inconscientes en el estudio del desarrollo infantil?

• Perspectiva del aprendizaje.

• Perspectiva cognitiva.

• Perspectiva psicoanalítica.

• Perspectiva contextual.

• Perspectiva evolutiva/sociobiológica.

¿Cuál es la diferencia principal entre asimilación y acomodación en el proceso de adaptación?

• La asimilación y la acomodación son términos intercambiables y se refieren al mismo proceso en el desarrollo cognitivo.

• La asimilación se produce cuando los niños experimentan desequilibrio, mientras que la acomodación se produce cuando restauran el equilibrio.

• La asimilación se refiere a la búsqueda de equilibrio, mientras que la acomodación se refiere a tomar información nueva.

• La asimilación implica incorporar información nueva en estructuras cognitivas existentes, mientras que la acomodación implica modificar las estructuras cognitivas para incluir información nueva.

Según la teoría de Jean Piaget, ¿qué caracteriza a la etapa sensoriomotora en el desarrollo cognitivo de los niños?

• La capacidad para realizar operaciones mentales formales y abstractas.

• La adquisición del lenguaje y la capacidad para comunicarse eficazmente.

• El desarrollo de la lógica y el pensamiento deductivo.

• La coordinación de los sentidos y las acciones para explorar el entorno y construir representaciones mentales.

Empareja cada estadio del desarrollo cognitivo propuesto por Jean Piaget con sus características correspondientes

• Estadio Sensoriomotor

• Coordinación de los sentidos y las acciones para explorar el entorno, ausencia de pensamiento lógico abstracto.

• Estadio de Operaciones Concretas

• Pensamiento abstracto y lógico, capacidad para razonar sobre hipótesis.

• Estadio Preoperacional

• Adquisición del pensamiento lógico y capacidad para entender principios de conservación.

• Estadio de Operaciones Formales

• Desarrollo del juego simbólico, egocentrismo y dificultad para la conservación.

Según la teoría de Lev Vygotsky, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de "zona de desarrollo próximo"?

• La etapa del desarrollo en la que los niños exploran y aprenden sobre el mundo mediante la observación y la experimentación.

• El nivel más alto de desarrollo cognitivo que un individuo puede alcanzar con la ayuda de un tutor o un compañero más capaz.

• El proceso de internalización de las normas y valores culturales que guían el comportamiento de los individuos en la sociedad.

• El período en el que los niños desarrollan habilidades motoras y coordinación física para interactuar con su entorno.

¿Qué papel juega el "andamiaje" en la teoría de Vygotsky sobre el aprendizaje?

• El andamiaje se refiere a la fase de juego imaginativo en la que los niños crean estructuras con bloques y juguetes. Vygotsky considera que esta actividad fomenta la creatividad.

• El andamiaje se refiere al proceso de proporcionar apoyo y guía temporal a un niño mientras se enfrenta a una tarea más compleja de lo que podría lograr por sí solo. El adulto o compañero más capaz proporciona apoyo hasta que el niño pueda realizar la tarea de manera independiente.

• El andamiaje es un término utilizado para describir la fase del desarrollo en la que los niños adquieren habilidades motoras y coordinación física.

UNE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA TEORÍA DE  ERIK ERIKSON CON LAS EDADES EN LAS QUE SE PRESENTAN

• 6-12 AÑOS

•    Autonomía vs. vergüenza y duda

• 1-3 AÑOS

• Confianza básica vs. desconfianza

• 0-1 AÑO

• Identidad vs. confusión de roles

• 12-18

• Laboriosidad vs. inferioridad

• 3-6 AÑOS

• Iniciativa vs. culpa