Cùng nhau khởi động nhé!

Câu 1 : Có những nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng mất an toàn và bạo lực học đường trong trường tiểu học?

• Gia đình; trường học; bản thân học sinh

• Bản thân học sinh; gia đình; trường học; môi trường xã hội

• Bản thân học sinh; gia đình; trường học

• Gia đình; trường học; môi trường xã hội

Câu 2: Hành vi ứng xử nào của học sinh TH không phù hợp với bản thân?

• Chấp hành tốt pháp luật; quy định về trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông.

• Có ý thức phấn đấu không ngừng vươn lên trong học tập, biết tự học.

• Tích cực tham gia thực hiện hành vi tiêu cực trong học tập, kiểm tra, thi cử.

• Phấn đấu rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực và khiêm tốn.

Câu 3 : Theo Quyết định số 4458/QĐ – BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2007 quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích thì tiêu chí phòng chống ngã sẽ không bao gồm nội dung nào sau đây?

• Xung quanh trường có hệ thống tường rào, cổng chắc chắn và có người quản lí để HS không chơi, đùa ngoài đường.

• Ban công và cầu thang có tay vịn, lan can chắc chắn.

• Các cây cao, cổ thụ ở sân trường được chặt tỉa cành trước mùa mưa bão và có rào chắn hoặc nội quy để HS không leo trèo.

• Mặt sàn lớp học, nhà vệ sinh được vệ sinh sạch sẽ không trơn láng.

Câu 4 : Để xây dựng trường học an toàn, nhà trường tiểu học cần chuẩn bị các điều kiện sau:

• Đảm bảo yêu cầu về địa điểm, cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, công nghệ thông tin - truyền thông đồng thời đảm bảo yêu cầu về tài liệu, học liệu giảng dạy;

• Đảm bảo yêu cầu về địa điểm, cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, công nghệ thông tin - truyền thông; đảm bảo yêu cầu về tài liệu, học liệu giảng dạy; đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

• Hoạt động đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

• Đảm bảo yêu cầu về địa điểm, cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, công nghệ thông tin - truyền thông;

Câu 5 : Theo Nghị định 80/2017/NĐ - CP ngày 17 tháng 7 năm 2017 của Chính phủ: “Bạo lực học đường là hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về (…) của học sinh xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập.”

• Sức khỏe thể chất và sức khỏe tinh thần

• Đời sống thể chất và đời sống tinh thần

• Thể chất, tinh thần

• Tất cả các đáp án trên

Câu 6: Theo tổ chức Y tế thế giới (2012): Bạo lực học đường được chia làm những loại nào sau đây?

• Bạo lực thân thể, bạo lực xã hội và bạo lực trên môi trường mạng

• Bạo lực thân thể, bạo lực tinh thần và bạo lực trên môi trường mạng.

• Bạo lực thân thể, bạo lực tinh thần, bạo lực xã hội và bạo lực trên môi trường mạng

• Bạo lực thân thể, bạo lực tinh thần, bạo lực xã hội

Câu 7 : Đạo đức nghề nghiệp của người giáo viên TH được biểu hiện như thế nào?

• Trang phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm và phân tán sự chú ý của học sinh.

• Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định.

• Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của học sinh; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí.

Câu 8 : Lối sống, tác phong của người giáo viên TH được biểu hiện như thế nào?

• Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của học sinh.

• Tích cực tham mưu với nhà trường trong công tác bảo đảm an ninh, an toàn trường học.

• Sống có lí tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

Câu 9 : Phòng chống bạo lực học đường trong nhà trường TH bao gồm những nội dung cơ bản nào?

.

• Phòng ngừa bạo lực học đường; can thiệp khi xảy ra bạo lực học đường

• Phòng ngừa bạo lực học đường; hỗ trợ học sinh có nguy cơ bị bạo lực học đường; phản hồi khi xảy ra bắt nạt/ bạo lực học đường

• Phòng ngừa bạo lực học đường; hỗ trợ học sinh có nguy cơ bị bạo lực học đường; can thiệp khi xảy ra bắt nạt/ bạo lực học đường.

• Phòng ngừa bạo lực học đường; hỗ trợ học sinh có nguy cơ bị bạo lực học đường.

Câu 10: Đối tượng nào có thể là kẻ gây ra hành vi bạo lực và xâm hại cho học sinh TH?

• Là những người quen

• Bất cứ người nào đều có thể là đối tượng gây ra hành vi bạo lực và xâm hại trẻ em.

• Là những người bệnh hoạn

• Là những người lạ