COMPETENCIAS CIUDADANAS

COMPETENCIAS CIUDADANAS

1st - 5th Grade

7 Qs

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Sistema Solar

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COMPETENCIAS CIUDADANAS

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Assessment

Quiz

Other

1st - 5th Grade

Hard

Created by

Aldemar Naspiran

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

qué es una competencia ciudadana

Un conjunto de habilidades

un valor

un impuesto

una nota

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿La emocion hace parte de las competencias ciudadanas?

SI

NO

TAL VEZ

A VECES

3.

OPEN ENDED QUESTION

30 sec • 1 pt

Mencione tres indicadores de competencia y tres criterios de evaluación.

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Un diseñador quiere cambiar la posición de una pintura rectangular colgada en la pared. Para ello, realiza un plano cartesiano donde los puntos opuestos que conforman la diagonal son F(1, 1) y H(3, 2). El cambio consistió en correrlo 3 unidades a la derecha y rotarlo 90°, en sentido de las manecillas del reloj, sobre el punto H

A.(4, 5), ya que al realizar la traslación, el punto F' estará en (4, 2) y luego, se realiza la rotación sobre el punto H.

B.(5, 4), ya que al realizar la traslación, el punto F’ estará en (4, 1) y luego, se realiza la rotación sobre el punto H.

C.(4, 5), ya que al realizar la traslación, el punto F' estará en (4, 1) y luego, se realiza la rotación sobre el punto H.

D.(5,4), ya que al realizar la traslación, el punto F' estará en (4, 2) y luego, se realiza la rotación sobre el punto H.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Un archivo informático no pudo ser enviado por correo electrónico ya que pesaba 2’097.152 kilobytes, por lo que se decide entregarlo en una memoria usb. Se puede decir que el peso de este archivo es mejor simplificarlo en

A. Megabytes.

B. bytes.

C. gigabytes.

D. terabytes.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Soy el menor número que se puede formar con los digitos 6, 5 y 3

563

635

365

356

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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El profesor utiliza un láser para que los estudiantes identifiquen los ángulos de reflexión y refracción cuando ingresa al agua formando un ángulo con la línea perpendicular a la superficie. los resultados se muestran en la siguiente imagen:


A continuación, el profesor les pide que registren los datos en una tabla, el estudiante que realizó el ejercicio de forma correcta presento la tabla

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