ปรัชญากับการพัฒนาหลักสูตร

ปรัชญาในภาษาอังกฤษคือ

• prudences

• Philosophy

• prudence

• philosopher

ปรัชญาในข้อใดเป็นสิ่งที่ช่วยกำหนดทิศทางในการจัดการศึกษา

• ปรัชญาการจัดการ

• ปรัชญาการพัฒนา

• ปรัชญาชีวิต

• ปรัชญาการศึกษา

ข้อใดเป็นการพัฒนากระบวนการที่มีระบบในการปรับปรุงหลักสูตรให้ดียิ่งขึ้น

• การพัฒนากระบวนการ

• การพัฒนาหลักสูตร

• การพัฒนาเพื่อการปรับปรุง

• การพัฒนาบุคคล

ข้อใดไม่ใช่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้

• 
• 
• 
• 

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะหลักสูตรที่ดี

• ตรงตามความมุ่งหมายของการศึกษา 
  

• ส่งเสริมให้เด็กรู้จักแก้ไขปัญหา

• มีการประเมินผลเป็นครั้งคราว

• ส่งเสริมทักษะเบื้องต้นที่จำเป็นของเด็ก 
  

องค์ประกอบที่สำคัญของหลักสูตรมีกี่ประการ

• 1

• 2

• 3

• 4

ข้อใดเป็นการจัดเรียงเอกสารได้อย่างเหมาะสม

• 
• 
• 
• 

หลักสูตรมีความสำคัญต่อการจัดการศึกษาอย่างไร

• เป็นมาตรฐานในการจัดการศึกษาสามรถวัดและประเมินผลได้

• มีแนวทาง

• เพื่อเป็นบทบัญญัติ

• มีเอาไว้เฉยๆ

ข้อใดเป็นขั้นตอนเพื่อใช้ในการกำหนดหลักสูตร

• ขั้นที่ 1 การศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานในด้านต่างๆ  

•  ขั้นที่ 2 การร่างหลักสูตร 

• ขั้นที่ 3 การตรวจสอบคุณภาพหลักสูตร

• ขั้นที่ 4 การนำหลักสูตรไปใช้

เป็นตราสัญลักษณ์ของกระทรวงอะไรในประเทศไทย

• • กระทรวงมหาดไทย

• กระทรวงศึกษาธิการ

• • กระทรวงเศรษฐการ

• กระทรวงการคลัง