Questões de revisão - 2° Bimestre

Questões de revisão - 2° Bimestre

12th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Dia do estudante

Dia do estudante

12th Grade

15 Qs

MUDANÇA DE ESTADO FÍSICO

MUDANÇA DE ESTADO FÍSICO

9th Grade - University

12 Qs

Primeira Recuperação Química 1º ano - 1º TRI

Primeira Recuperação Química 1º ano - 1º TRI

1st Grade - University

10 Qs

Tabela periódica e distribuição eletrônica

Tabela periódica e distribuição eletrônica

11th Grade - University

10 Qs

Tratamento de água

Tratamento de água

10th - 12th Grade

11 Qs

Teste  1 - Química orgânica

Teste 1 - Química orgânica

11th Grade - University

12 Qs

AVALIAÇÃO PARCIAL DE QUÍMICA

AVALIAÇÃO PARCIAL DE QUÍMICA

12th Grade

10 Qs

Forças Intermoleculares

Forças Intermoleculares

10th - 12th Grade

13 Qs

Questões de revisão - 2° Bimestre

Questões de revisão - 2° Bimestre

Assessment

Quiz

Chemistry

12th Grade

Medium

Created by

Marilia Crivelari da Cunha

Used 1+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

(UEL) Você já sentiu o ardido de pimenta na boca? Pois bem, a substância responsável pela sensação picante na língua é a capsaicina, substância ativa das pimentas. Sua fórmula estrutural está representada a seguir.

Os grupos funcionais característicos na capsaicina são:

a) Cetona, álcool e amina.

b) Ácido carboxílico, amina e cetona.

c) Amida, éter e fenol.

d) Cetona, amida, éster e fenol.

e) Cetona, amina, éter e fenol.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

(CESGRANRIO) Com base na tabela de graus de ionização apresentada a seguir. Podemos concluir que o ácido mais forte é:

a) HF

b) HCl

c) HCN

d) H2SO4

e) H3PO4

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

(FATEC) Leia atentamente a seguinte notícia publicada em jornal:

ALUNOS TOMAM SODA CÁUSTICA DURANTE AULA E PASSAM MAL. Dezesseis alunos de uma escola particular de Sorocaba, interior de São Paulo, foram internados após tomar soda cáustica durante uma aula de química. Os alunos participavam de um exercício chamado "teste do sabor": já haviam provado limão, vinagre e leite de magnésia e insistiram em provar a soda cáustica, produto utilizado na limpeza doméstica. Em pouco tempo, os alunos já começaram a sentir os primeiros sintomas: ardência na língua e no estômago, e foram encaminhados ao Hospital Modelo da cidade.

(Adaptado do "Diário do Grande ABC OnLine", 19/09/2005.)

Sobre essa notícia, foram feitas as seguintes afirmações:

I. Os produtos ingeridos pelos alunos (limão, vinagre, leite de magnésia e soda cáustica) são todos ácidos e, por isso, corrosivos.

II. Tanto o leite de magnésia como a soda cáustica são compostos alcalinos.

III. A soda cáustica (NaOH) é uma base forte; o leite de magnésia (suspensão de Mg(OH)2) é uma base fraca. Isto ajuda a entender por que o leite de magnésia pode ser ingerido, mas a soda cáustica não.

Dessas afirmações,

a) apenas I é correta.

b) apenas II é correta.

c) apenas III é correta.

d) II e III são corretas.

e) I e III são corretas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

(UECE) Associe corretamente, de cima para baixo, as colunas a seguir:

Coluna I                                                             

I)  Na2B4O7.10H2O

II)  Mg(OH)Cl

III)   NaKSO4

IV)   NaHCO3

Coluna II

(___) sal básico

(___) sal duplo

(___) sal ácido

(___) sal hidratado.


A associação correta é:

a) I, III, IV, II

b) II, IV, III, I

c) I, II, III, IV

d) II, III, IV, I

e) IV, III, II, I

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

(UFRS) O modelo de repulsão dos pares de elétrons da camada de valência estabelece que a configuração eletrônica dos elementos que constituem uma molécula é responsável pela sua geometria molecular. Relacione as moléculas com as respectivas geometrias:

Dados: Números atômicos H (Z = 1), C (Z = 6), N (Z = 7), O (Z = 8), S (Z = 16).

Coluna I - Geometria molecular

1 - linear

2 - quadrada

3 - trigonal plana

4 - angular

5 - pirâmide trigonal

6 - bipirâmide trigonal

Coluna II - Moléculas

(___) SO3

(___) NH3

(___) CO2

(___) SO2

 

A relação numérica, de cima para baixo, da coluna II, que estabelece a sequência de associações corretas é:

a) 5 - 3 - 1 - 4

b) 3 - 5 - 4 - 6

c) 3 - 5 - 1 - 4

d) 5 - 3 - 2 - 1

e) 2 - 3 - 1 – 6

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

(UEL) O gráfico a seguir refere-se à solubilidade (em g/100g de água) de determinado sal em diferentes temperaturas (em °C).

Se, a 40 °C forem acrescentados 20,0 g do sal em 200 g de água, e deixada a mistura em repouso sob temperatura constante obter-se-á:

I.         solução saturada

II.      corpo de fundo

III.   solução diluída

Dessas afirmações,

a) apenas I é correta.

b) apenas II é correta.

c) apenas III é correta.

d) I, II e III são corretas.

e) I, II e III são INCORRETAS.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

(CFTMG) Sais de ferro podem ser oxidados por vários oxidantes. Uma dessas reações pode ser representada por essa equação não balanceada

 FeSO4 + H2O2 + H2SO4 --> Fe2(SO4)3 + H2O

A soma dos menores coeficientes inteiros que acertam essa equação é

a) 7.

b) 8.

c) 10.

d) 13.

e) 21.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?