In House Training 1 - Materi P5

Memandang sesuatu secara utuh dan menyeluruh, tidak parsial atau terpisah-pisah dikenal dengan istilah....

• Holistik

• Kontekstual

• Berpusat Pada Peserta Didik

• Eksploratif

Semangat untuk membuka ruang yang lebarbagi proses pengembangan diri dan inkuiri, baik struktur maupun bebas dikanal dengan prinsip....

• Eksploratif

• Holistik

• Berpusat pada peserta didik

• Kontekstual

Berikut ini adalah langkah pertama dalam alur perencanaan Projek Profil Pelajar Pancasila yaitu....

• Membentuk tim fasilitator P5

• Mengidentifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan

• Merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu P5

• Menyusun modul P5

Berikut ini yang BUKAN merupakan dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah....

• Produktif

• Beriman, bertawakal kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berkebhinekaan Global

• Mandiri

• Bernalar Kritis

Berikut ini yang BUKAN merupakan Tema Projek Profil Pelajar Pancasila adalah....

• Mandiri

• Gaya hidup berkelanjutan

• Kearifan lokal

• Kewirausahaan

Peserta didik memahami dampak aktivitas manusia, baik jangka pendek maupun jangka panjang, terhadap kelangsungan kehidupan di dunia maupun lingkungan sekitarnya, merupakan definisi salah satu tema P5 yaitu....

• Gaya hidup berkelanjutan

• Kearifan lokal

• Bhineka Tunggal Ika

• Mandiri

Berikut ini adalah salah satu elemen dari dimensi Berkebhinekaan Global yaitu...

• Mengenal dan menghargai budaya

• Akhlak kepada Alam

• Kepedulian

• Regulasi diri

Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan merupakan elemen dari dimensi....

• Bernalar Kritis

• Mandiri

• Kreatif

• Produktif

Upaya mendasarkan kegiatan pembelajaran pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian adalah prinsip....

• Kontekstual

• Holistik

• Berpusat pada peserta didik

• Eksploratif

Memberikan ruang bagi semua komunitas satuan pendidikan untuk dapat mempraktikkan dan mengamalkan profil pelajar Pancasila adalah....

• Manfaat P5

• Tujuan P5

• Prinsip P5

• Dimensi P5