ការស្តាប់

តាមវចនានុក្រមខ្មែរ ពាក្យ «បង្រៀន»មានន័យដូចម្តេច?

• ជាយន្តការដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគ្រូ ដើម្បីរៀបចំ និងអនុវត្តមធ្យោបាយមួយចំនួន និងសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់។

• ជាសកម្មភាពសម្របសម្រួលរបស់សិស្ស ដើម្បីឱ្យពួកគេមានវិជ្ជាសម្បទា បំណិនសម្បទា និងចរិយាសម្បទា ដោយប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត គោលវិធីសិស្សមជ្ឈមណ្ឌល។

• ញ៉ាំងអ្នកដទៃឱ្យរៀន ប្រៀនឱ្យចេះ ឱ្យចំណេះដោយការបង្ហាត់ បង្ហាញឱ្យចេះ។

• ជាមធ្យោបាយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងជោគជ័យនៃដំណើរការសិក្សា និងសមត្ថភាពរបស់គ្រូ។

តើការបង្រៀនដោយប្រើវីដេអូសោតទស្សន៍មានគោលបំណងប៉ុន្មានចំណុច?

• ៦ចំណុច

• ៥ចំណុច

• ៧ចំណុច

• ៤ចំណុច

អ្វីទៅជាការបង្រៀនតាមបែបសហការ?

• សកម្មភាពមួយបែប ដែលក្នុងនោះសិស្សស្វែងរកចំណេះដឹង ឬបង្កើតចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯង តាមរយៈការសួរសំណួរ និងការឆ្លើយសំណួរ។

• សិស្ស​រៀន​ជាមួយ​គ្នា​ក្នុង​ក្រុម​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​រៀបចំ​ជា​រចនាសម្ព័ន្ធ ​ដើម្បី​ឱ្យ​សមាជិក​ក្រុម​សហការ​គ្នា​ក្នុង​ការសិក្សា​ឱ្យ​ទទួល​ជោគជ័យ។

• សិស្សជាអ្នកទទួលព័ត៌មានដោយអសកម្ម ហើយគ្រូដើរតួនាទីជាអ្នកឯកទេសដ៏សំខាន់ម្នាក់។

• ញ៉ាំងអ្នកដទៃឱ្យរៀន ប្រៀនឱ្យចេះ ឱ្យចំណេះដោយការបង្ហាត់ បង្ហាញឱ្យចេះ។

តើការសិក្សាបែប​សហការ​មាន​មូលដ្ឋាន​សំខាន់ៗ​ចំនួនប៉ុន្មាន?

• ៤

• ៥

• ៦

• ៧

តើជំហាននៅក្នុងការអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀនតាមបែបសហការមានប៉ុន្មាន?

• ៣ជំហាន

  •បង្ហាញដំណើរការបង្រៀនដល់សិស្ស

  •ការបង្កើតក្រុមពិសេស និងការចែកអត្ថបទ ឬឯកសារនានា

  •ការបង្កើតក្រុមជំនាញការ ការដាក់ប្រធានបទដល់ក្រុមនិងការណែនាំភារកិច្ចរបស់ក្រុម

• ៤ជំហាន

  •បង្ហាញដំណើរការបង្រៀនដល់សិស្ស

  •ការបង្កើតក្រុមពិសេស និងការចែកអត្ថបទ ឬឯកសារនានា

  •ការបង្កើតក្រុមជំនាញការ ការដាក់ប្រធានបទដល់ក្រុមនិងការណែនាំភារកិច្ចរបស់ក្រុម

  •អ្នកជំនាញការនីមួយៗបង្រៀនសមាជិកក្រុមពិសេសរបស់ខ្លួន (ក្រុមដើម)

• ៥ជំហាន

  •បង្ហាញដំណើរការបង្រៀនដល់សិស្ស

  •ការបង្កើតក្រុមពិសេស និងការចែកអត្ថបទ ឬឯកសារនានា

  •ការបង្កើតក្រុមជំនាញការ ការដាក់ប្រធានបទដល់ក្រុមនិងការណែនាំភារកិច្ចរបស់ក្រុម

  •អ្នកជំនាញការនីមួយៗបង្រៀនសមាជិកក្រុមពិសេសរបស់ខ្លួន (ក្រុមដើម)

  • ការឡើងរាយការណ៍ រង្វាយតម្លៃ និងការផ្តល់រង្វាន់ដល់ក្រុម

• ៦ជំហាន

  •បង្ហាញដំណើរការបង្រៀនដល់សិស្ស

  •ការបង្កើតក្រុមពិសេស និងការចែកអត្ថបទ ឬឯកសារនានា

  •ការបង្កើតក្រុមជំនាញការ ការដាក់ប្រធានបទដល់ក្រុមនិងការណែនាំភារកិច្ចរបស់ក្រុម

  •អ្នកជំនាញការនីមួយៗបង្រៀនសមាជិកក្រុមពិសេសរបស់ខ្លួន (ក្រុមដើម)

  • ការឡើងរាយការណ៍ រង្វាយតម្លៃ និងការផ្តល់រង្វាន់ដល់ក្រុម

  • ក្រុមនីមួយៗកែកំហុសឆ្លងក្រុម

អ្វីជាការបង្រៀន និងរៀនតាមបែបរិះរក?

• ជាវិធីបង្រៀនសកម្មមួយបែប ដែលក្នុងនោះសិស្សស្វែងរកចំណេះដឹង ឬបង្កើតចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯង តាមរយៈការសួរសំណួរ និងការឆ្លើយសំណួរ។

• ញ៉ាំងអ្នកដទៃឱ្យរៀន ប្រៀនឱ្យចេះ ឱ្យចំណេះដោយការបង្ហាត់ បង្ហាញឱ្យចេះ។

• ជា​វិធី​បង្រៀន​ដែល​សិស្សអាច​អភិវឌ្ឍ​បុគ្គលិកលក្ខណៈ​របស់​ខ្លួន​តាម​របៀប​សហការ​គ្នា​ដែល​ជា​គន្លឹះ​ នៃ​វិធីបង្រៀន​សម្រាប់​ទាញហេតុផល​ដោយ​​មាន​ការ​លើក​ទឹកចិត្ត​សិស្ស​ឱ្យចេះ​ជួយ​គ្នា​ទៅវិញទៅមក។

• សិស្ស​រៀន​ជាមួយ​គ្នា​ក្នុង​ក្រុម​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​រៀបចំ​ជា​រចនាសម្ព័ន្ធ ​ដើម្បី​ឱ្យ​សមាជិក​ក្រុម​សហការ​គ្នា​ក្នុង​ការសិក្សា​ឱ្យ​ទទួល​ជោគជ័យ។

តើបង្រៀន និងរៀនតាមបែបរិះរកមានប៉ុន្មានដំណាក់កាល?

• ៤ដំណាក់កាល

• ៥ដំណាក់កាល

• ៦ដំណាក់កាល

• ៧ដំណាក់កាល