Bahasa Indonesia Kelas 4 BAB 1

Pada hari Sabtu, aku dan teman-temanku mengikuti lomba tari tradisional. Kami akan menampilkan tari ratoh jaroe dari Aceh. Kami sudah berlatih sejak sebulan yang lalu.

Aku merasa sangat gugup. Aku takut salah melakukan gerakan. Apalagi tari ratoh jaroe terkenal akan gerakan tari yang cepat. Setiap penari harus bergerak dengan kompak mengikuti irama musik yang dinamis.

"Aduh, aku sangat gugup," kataku. "Aku tidak berani tampil."

"Cobalah untuk tenang dan percaya diri, Cici. Kita sudah berlatih dengan giat. Kita pasti dapat menari dengan baik," kata Citra menyemangatiku.

Tokoh dalam penggalan cerita tersebut adalah...

• Cici dan Citra

• Aku dan Ibuku

• Cici dan Ibunya

• Citra dan Ibunya

Pada hari Sabtu, aku dan teman-temanku mengikuti lomba tari tradisional. Kami akan menampilkan tari ratoh jaroe dari Aceh. Kami sudah berlatih sejak sebulan yang lalu.

Aku merasa sangat gugup. Aku takut salah melakukan gerakan. Apalagi tari ratoh jaroe terkenal akan gerakan tari yang cepat. Setiap penari harus bergerak dengan kompak mengikuti irama musik yang dinamis.

"Aduh, aku sangat gugup," kataku. "Aku tidak berani tampil."

"Cobalah untuk tenang dan percaya diri, Cici. Kita sudah berlatih dengan giat. Kita pasti dapat menari dengan baik," kata Citra menyemangatiku.

Sifat tokoh aku adalah...

• ramah

• pemberani

• setia kawan

• tidak percaya diri

Pada hari Sabtu, aku dan teman-temanku mengikuti lomba tari tradisional. Kami akan menampilkan tari ratoh jaroe dari Aceh. Kami sudah berlatih sejak sebulan yang lalu.

Aku merasa sangat gugup. Aku takut salah melakukan gerakan. Apalagi tari ratoh jaroe terkenal akan gerakan tari yang cepat. Setiap penari harus bergerak dengan kompak mengikuti irama musik yang dinamis.

"Aduh, aku sangat gugup," kataku. "Aku tidak berani tampil."

"Cobalah untuk tenang dan percaya diri, Cici. Kita sudah berlatih dengan giat. Kita pasti dapat menari dengan baik," kata Citra menyemangatiku.

Permasalahan yang dialami tokoh aku adalah...

• takut kalah dalam lomba tari

• tidak dapat menghapal gerakan tari

• datang terlambar saat akan mengikuti lomba tari

• takut tidak dapat menari dengan baik saat lomba

Pada hari Sabtu, aku dan teman-temanku mengikuti lomba tari tradisional. Kami akan menampilkan tari ratoh jaroe dari Aceh. Kami sudah berlatih sejak sebulan yang lalu.

Aku merasa sangat gugup. Aku takut salah melakukan gerakan. Apalagi tari ratoh jaroe terkenal akan gerakan tari yang cepat. Setiap penari harus bergerak dengan kompak mengikuti irama musik yang dinamis.

"Aduh, aku sangat gugup," kataku. "Aku tidak berani tampil."

"Cobalah untuk tenang dan percaya diri, Cici. Kita sudah berlatih dengan giat. Kita pasti dapat menari dengan baik," kata Citra menyemangatiku.

Informasi yang tidak sesuai dengan isi penggalan cerita tersebut adalah...

• Cici dan Citra ikut lomba tari tradisional

• Citra akan menampilkan tari ratoh jaroe

• Citra tidak berani tampil dalam lomba tari

• Tari ratoh jaroe memiliki gerakan yang cepat

Pada hari Sabtu, aku dan teman-temanku mengikuti lomba tari tradisional. Kami akan menampilkan tari ratoh jaroe dari Aceh. Kami sudah berlatih sejak sebulan yang lalu.

Aku merasa sangat gugup. Aku takut salah melakukan gerakan. Apalagi tari ratoh jaroe terkenal akan gerakan tari yang cepat. Setiap penari harus bergerak dengan kompak mengikuti irama musik yang dinamis.

"Aduh, aku sangat gugup," kataku. "Aku tidak berani tampil."

"Cobalah untuk tenang dan percaya diri, Cici. Kita sudah berlatih dengan giat. Kita pasti dapat menari dengan baik," kata Citra menyemangatiku.

Makna kata yang bercetak tebal adalah...

• dilakukan bersama-sama

• penuh semangat

• gerakan lambat

• bersatu padu

Seorang psikolog bernama Jean Piaget menjelaskan tahapan perkembangan kemampuan berpikir pada manusia saat bayi. Menurutnya, bayi pada tahap awal perkembangan hanya fokus pada hal-hal yang dilihat dan dilakukan, serta interaksi dengan lingkungan. Selanjutnya, saat berusia 7-9 bulan, bayi mulai menyadari keberadaan benda dan mengembangkan kemampuan mengingat. Pada tahap akhir, bayi mulai dapat memproses bahasa.

Informasi berikut yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah...

• Bayi usia 7-9 bulan mulai dapat berbicara

• Bayi tidak dapat mengembangkan kemampuan mengingat

• Bayi mulai menyadari keberadaan benda saat berusia 7-9 bulan

• Bayi mengembangkan kemampuan mengingat pada tahap awal perkembangan

Seorang psikolog bernama Jean Piaget menjelaskan tahapan perkembangan kemampuan berpikir pada manusia saat bayi. Menurutnya, bayi pada tahap awal perkembangan hanya fokus pada hal-hal yang dilihat dan dilakukan, serta interaksi dengan lingkungan. Selanjutnya, saat berusia 7-9 bulan, bayi mulai menyadari keberadaan benda dan mengembangkan kemampuan mengingat. Pada tahap akhir, bayi mulai dapat memproses bahasa.

Kapan bayi mulai dapat memproses bahasa? Jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut adalah pada....

• tahap akhir perkembangan

• tahap awal perkembangan

• usia 7 bulan

• usia 9 bulan

Seorang psikolog bernama Jean Piaget menjelaskan tahapan perkembangan kemampuan berpikir pada manusia saat bayi. Menurutnya, bayi pada tahap awal perkembangan hanya fokus pada hal-hal yang dilihat dan dilakukan, serta interaksi dengan lingkungan. Selanjutnya, saat berusia 7-9 bulan, bayi mulai menyadari keberadaan benda dan mengembangkan kemampuan mengingat. Pada tahap akhir, bayi mulai dapat memproses bahasa.

Makna kata yang bercetak tebal adalah...

• tindakan yang saling mempengaruhi

• tindakan yang bermanfaat

• mementingkan diri sendiri

• kegiatan gotong royong

Berikut ini yang merupakan kalimat transitif adalah ...

• Beni berangkat ke sekolah.

• Kakak duduk di atas tikar

• Adik tertidur di sofa

• Hani mencuci piring

Berikut ini yang merupakan kalimat intransitif adalah...

• Komputer ayah sudah rusak

• Bibi membawa oleh-oleh

• Citra memakai baju kesayangannya

• Ibu mengemudikan sepeda dengan hati-hati