Search Header Logo

repaso 1

Authored by Mariela Chambi

Arts

1st Grade

Used 1+ times

repaso 1
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

14 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Identifique la alternativa que ejemplifique la función denotativa del lenguaje.

A. ¡Feliz día, mamita!

B. Aunque la mona se vista de seda, en la casa se queda.

C. Querida, encogí a los niños.

D. El próximo año, visitaré México.

E. En casa de herrero, cuchillo de palo.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

En las siguientes situaciones comunicativas, se han empleado respectivamente las funciones:

- ¡Hola!, ¿cómo estás?

- Dile a tu nuevo querer que en mi diccionario no existe la palabra “odio”.

- “Amar” es una palabra muy difícil de explicar.

A. Conativa – de glosa – metalingüística

B. Apelativa – apelativa – expresiva

C. Expresiva – apelativa – metaverbal

D. Interaccional – metalingüística – de glosa

E. Fática – apelativa – metalingüística

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué nivel de la lengua se ha empleado en el fragmento siguiente?

Si cada día cae dentro de cada noche, existe un pozo donde la claridad está aprisionada. Necesitamos sentarnos en el borde del pozo de la oscuridad y pescar la luz caída con paciencia.

A. Estándar

B. Subestándar

C. Superestándar

D. Coloquial

E. Formal

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

De acuerdo con los niveles de la lengua, identifique la relación correcta con sus respetivos ejemplos.

I. El amor no mira con los ojos, sino con el alma.

II. Esta institución no confiere becas.

III. Estamos agujas, mano.

IV. Hoy voy botar la casa por la ventana.

A. Culto

B. Popular

C. Superestándar

D. Vulgar

A. IA – IIB – IIIC – IVD

B. IB – IIC – IIID – IVA

C. IC – IID – IIIA - IVB

D. ID – IIE – IIIB – IVC

E. IC – IIA – IIID – IVB

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

David escribe una solicitud para obtener un certificado de estudios para postular a la UNSA. Señale la alternativa que resulte incorrecta, con respecto al proceso comunicativo.

A. Emisor: David

B. Receptor: secretaria de la I. E.

C. Canal: visual (escrito)

D. Mensaje: “solicito certificado de estudios”

E. Código: castellano

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

La maestra ingresa al salón, después de saludar a sus estudiantes, les dice: “llegó la hora, guarden todo”. Identifique la alternativa que resulte correcta, con respecto al proceso comunicativo.

A. Emisor: estudiantes

B. Receptor: maestra

C. Canal: castellano

D. Código: lengua de señas

E. Referente: se tomará el examen

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

1. “Una casa editorial publicó este lunes un poemario de un joven escritor peruano. Los amantes de la poesía en este país lo recibieron con mucha expectativa y ya lo están leyendo”.

En el texto anterior, por el tipo de participación entre el emisor y receptor, se establece una comunicación:

A. Bidireccional

B. Unidireccional

C. Multidireccional

D. Escrita

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?