FÍSICA 11

Dos sacos de lastre, uno con arena y otro con piedra, tienen el mismo tamaño, pero el primero es 10 veces más liviano que el último. Ambos sacos se dejan caer al mismo tiempo desde la terraza de un edificio. Despreciando el rozamiento con el aire es correcto afirmar que llegan al suelo.

• Al mismo tiempo con la misma rapidez.

• En momentos distintos con la misma rapidez.

• Al mismo tiempo con rapidez distinta.

• En momentos distintos con rapidez distinta.

Dos niños juegan en la playa con una pelota de caucho. El niño A lanza la pelota al niño B, la cual describe la trayectoria mostrada en la figura.

En uno de los lanzamientos, cuando la pelota se encuentra en el punto 1, comienza a soplar un viento lateral que ejerce una fuerza hacia la izquierda sobre la pelota. Suponiendo que el aire quieto no ejerce ninguna fricción sobre la pelota, el movimiento horizontal de la pelota antes de que haya llegado al punto 1 es:

• Uniforme.

• Acelerado pero no uniformemente.

• Uniformemente acelerado hacia la derecha.

• Uniformemente acelerado hacia la izquierda.

Una pelota se deja caer desde una altura h, con velocidad inicial cero. Si la colisión con el piso es elástica y se desprecia el rozamiento con el aire, se concluye que:

• Luego de la colisión la aceleración de la pelota es cero.

• La energía cinética de la pelota no varía mientras cae.

• Luego de rebotar, la altura máxima de la pelota será igual a h.

• La energía mecánica total varía, porque la energía potencial cambia mientras la pelota cae.

Una estudiante observa la construcción de un edificio nuevo para el colegio y mira a un obrero que lanza, cada vez, un ladrillo desde el primer piso, mientras que otro lo recibe justo a 3,0 m de altura, como se muestra en la siguiente figura. Si la estudiante sabe que la energía potencial depende de la altura y de la masa del objeto y de repente

observa que mientras el obrero se mantiene sosteniendo el ladrillo II a una altura de 1,0 m respecto al piso, el otro obrero deja caer el ladrillo I, ¿qué altura tiene que descender el ladrillo I para que ambos ladrillos tengan la misma energía potencial?

• 2 metros

• 1,5 metros

• 1 metro

• 3 metros

El profesor de Juan le entrega tres objetos de igual volumen y forma, pero de diferente material, y le pide que los deje caer desde la altura de sus hombros y observe el tiempo de caída al suelo, de cada uno de ellos. Juan observa que los tres tardan tiempos diferentes para llegar al suelo, a pesar de que los tres están sometidos a la misma aceleración gravitacional. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes preguntas se puede contestar a partir de las observaciones que realizó Juan?

• ¿El tiempo de caída de los objetos depende de la altura de lanzamiento?

• ¿La fuerza gravitacional es proporcional a la masa de los objetos?

• ¿La fuerza neta que actúa sobre cada uno de los objetos es diferente?

• ¿La forma de los objetos está relacionada con diferencias en la fuerza de fricción?

Al agitar una cuerda extendida horizontalmente, cada sección de la cuerda se mueve de arriba abajo en dirección perpendicular a la dirección de propagación de la onda generada; este es un ejemplo de una onda transversal. En contraste, en una onda longitudinal, las partículas del medio vibran en la misma dirección de propagación de la onda. Un grupo de personas quiere representar una onda longitudinal; para esto, se ubican como muestra la figura. La fila representa el medio de propagación y las personas representan las partículas del medio. Para lograr la representación, el movimiento que debe hacer la primera persona y que los demás deben repetir sucesivamente es:

• Alzar y bajar lateralmente los brazos.

• Sentarse y ponerse de pie.

• Balancearse de izquierda a derecha.

• Moverse hacia adelante y atrás.

Un investigador sumerge un detector de sonido en agua para grabar los sonidos emitidos por los animales. El detector muestra la longitud de onda, la frecuencia, la velocidad de propagación y la distancia a la que se produce el sonido emitido por los animales. El investigador saca el detector del agua y registra un sonido.

¿Cuál cambio de las variables mencionadas le permite asegurar al investigador que el sonido se trasmite por el aire y no por el agua?

• La longitud de onda.

• La frecuencia de la onda.

• La forma de la onda.

• La velocidad de la onda.

A recipientes iguales que contienen respectivamente 1 litro, 2 litros y 3 litros de agua, se les suministra calor hasta que llegan a sus puntos de ebullición.

Respecto a la relación de estas temperaturas de ebullición se puede afirmar que es:

• Igual en los 3 recipientes.

• Mayor en el recipiente de 3 litros.

• Mayor en el recipiente de 1 litro.

• Menor en el recipiente de 3 litros.

A recipientes iguales que contienen respectivamente 1 litro, 2 litros y 3 litros de agua, se les suministra calor hasta que llegan a sus puntos de ebullición.

Si la temperatura inicial del agua en los tres recipientes es la misma, la cantidad de calor absorbida por el agua hasta el momento en que alcanza el punto de ebullición es:

• La misma en los tres recipientes.

• Dependiente del volumen del agua e independiente de la temperatura inicial.

• Dependiente del volumen del agua y de la temperatura inicial.

• Directamente proporcional al volumen del recipiente.

La figura muestra una situación en la que un bombillo se encuentra apagado y otra en la que se encuentra encendido. Alrededor de uno de los cables que conectan el bombillo con la batería se colocan varias brújulas que en el momento en el que se enciende el bombillo cambian de posición como indica la¡ figura.

El cambio en la orientación de las brújulas, puede explicarse porque:

• Las cargas eléctricas en movimiento producen un campo magnético.

• Un campo magnético en movimiento produce cargas eléctricas positivas.

• Las cargas eléctricas en movimiento producen un campo gravitacional.

• Un campo magnético en movimiento produce cargas eléctricas negativas.