BIMTEK IKM 2023

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, tujuan utama adalah...

• Memberikan pengalaman belajar yang sama untuk semua siswa.

• Mengabaikan perbedaan individu siswa

• Menyesuaikan instruksi dengan kebutuhan siswa

• Menekankan pemahaman yang seragam untuk semua siswa.

Salah satu karakteristik modul ajar berdiferensiasi adalah...

• Mengabaikan perbedaan gaya belajar siswa

• Memberikan konten yang sama untuk semua siswa

• Menggunakan penilaian tunggal untuk semua siswa.

• Menyesuaikan konten dengan kebutuhan siswa

Pada pembelajaran berdiferensiasi, guru menggunakan strategi pengajaran yang berbeda untuk...

• Memperkuat perbedaan antara siswa

• Membuat siswa merasa tidak nyaman

• Memfasilitasi pembelajaran siswa yang beragam

• Menekankan keunggulan siswa tertentu

Salah satu bentuk penilaian yang digunakan dalam pembelajaran berdiferensiasi adalah...

• Tes tertulis

• Tes lisan untuk semua siswa

• Penugasan kelompok untuk semua siswa

• Penilaian yang tidak ada kaitannya dengan pembelajaran

Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan untuk...

• Menghilangkan perbedaan antara siswa

• Mengabaikan kebutuhan siswa yang khusus

• Memberikan pengalaman belajar yang sama untuk semua siswa

• Mencocokkan instruksi dengan kebutuhan individu siswa.

Bagaimana struktur kurikulum Kurikulum Merdeka beradaptasi dengan perkembangan dan perubahan kebutuhan pendidikan?

• Struktur kurikulum ditetapkan secara permanen dan tidak dapat berubah.

• Struktur kurikulum berubah setiap tahun berdasarkan perkembangan pendidikan global

• Struktur kurikulum dapat beradaptasi dengan perkembangan dan perubahan kebutuhan pendidikan

• Struktur kurikulum berubah hanya jika ada perubahan dalam standar nasional pendidikan.

Bagaimana mata pelajaran dalam Kurikulum Merdeka dihubungkan satu sama lain?

• Setiap mata pelajaran diajarkan secara terpisah tanpa keterkaitan.

• Mata pelajaran dihubungkan melalui proyek atau tugas lintas mata pelajaran.

• Mata pelajaran diintegrasikan menjadi satu dalam satu pembelajaran.

• Siswa dapat memilih mata pelajaran yang ingin mereka hubungkan

Apa yang menjadi pertimbangan dalam memilih mata pelajaran dalam Kurikulum Merdeka?

• Minat dan bakat siswa.

• Ketersediaan guru untuk mata pelajaran tertentu.

• Hasil ujian nasional mata pelajaran yang dipilih.

• Kebutuhan pasar kerja di masa depan.

Apa yang dimaksud dengan struktur kurikulum dalam Kurikulum Merdeka?

• Susunan mata pelajaran yang diajarkan di sekolah.

• Waktu yang dialokasikan untuk setiap mata pelajaran.

• Urutan pembelajaran berdasarkan tingkat kesulitan materi.

• Pembagian kelas berdasarkan minat dan bakat siswa.

Bagaimana tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka dapat berubah seiring waktu?

• Tujuan pembelajaran hanya ditetapkan sekali dan tidak dapat berubah.

• Tujuan pembelajaran dapat berubah tergantung pada minat siswa.

• Tujuan pembelajaran dapat berubah sesuai dengan perkembangan kebutuhan siswa.

• Tujuan pembelajaran dapat berubah hanya jika ada perubahan dalam standar nasional pendidikan