ทบทวนความรู้เดิมกิจกรรมแนะแนว

บิดาของการแนะแนวคือใคร

• วิลเลียม วุ้นด์

• ซิกมันด์ ฟรอยด์

• แฟรงค์ พาสัน

• อิริค อิริคสัน

การแนะแนวในประเทศไทย เกิดขึ้นที่โรงเรียนอะไร จังหวัดใด

• โรงเรียนสวนกุหลาบ จังหวัดกรุงเทพมหานคร

• โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียน จังหวัดกรุงเทพมหานคร

• โรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฏ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา

• โรงเรียนสตรีปราจีนบุรี จังหวัดปราจีนบุรี

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของ การแนะแนวได้ถูกต้องที่สุด

• กระบวนการศึกษารวบรวมข้อมูลนักเรียนและให้คำปรึกษาแก่นักเรียน

• กระบวนการที่ช่วยให้บุคคลเข้าใจตนเอง ผู้อื่นและปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

• กระบวนการที่ช่วยให้บุคคลป้องกัน แก้ไขปัญหา และพัฒนาตนเองได้อย่างเหมาะสม

• กระบวนการที่ช่วยบุคคลให้ค้นพบความต้องการ และประเมินศักยภาพของตน และยังช่วยให้ตัดสินใจแก้ปัญหา และวางแผนชีวิตไปสู่เป้าหมายได้ด้วยตนเอง

ขอบข่ายของการแนะแนวในโรงเรียน มีกี่ด้าน อะไรบ้าง

• 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการศึกษา ด้านอาชีพและด้านส่วนตัวและสังคม

• 3 ด้าน ได้แก่ งานบริการแนะแนว งานจัดกิจกรรมแนะแนว และงานประสานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

• 5 ด้าน ได้แก่ งานบริการศึกษารวบรวมข้อมูลเป็นรายบุคคล งานบริการสนเทศ งานบริการให้คำปรึกษา งานบริการจัดวางตัวบุคคล และงานบริการติดตามผล

• 3 ด้าน ได้แก่ ด้านป้องกัน ด้านแก้ไข และด้านการส่งเสริมและพัฒนา

การจัดกิจกรรมแนะแนวในโรงเรียน มีกี่ด้านอะไรบ้าง

• 3 ด้าน ได้แก่ ด้านป้องกัน ด้านแก้ไข และด้านการส่งเสริมและพัฒนา

• 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการศึกษา ด้านอาชีพและด้านส่วนตัวและสังคม

• 3 ด้าน ได้แก่ งานบริการแนะแนว งานจัดกิจกรรมแนะแนว และงานประสานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

• 5 ด้าน ได้แก่ งานบริการศึกษารวบรวมข้อมูลเป็นรายบุคคล งานบริการสนเทศ งานบริการให้คำปรึกษา งานบริการจัดวางตัวบุคคล และงานบริการติดตามผล

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ควรจัดกิจกรรมแนะแนวเน้นด้านใดมากที่สุด

• การศึกษา

• อาชีพ

• ส่วนตัวและสังคม

• ทุกด้านพอๆกัน

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ควรจัดกิจกรรมแนะแนวเน้นด้านใดมากที่สุด

• การศึกษา

• อาชีพ

• ส่วนตัวและสังคม

• ทักษะในศตวรรษที่ 21

ครูมะปรางเป็นครูแนะแนวระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ดังนั้นครูมะปรางจะจัดสัดส่วนกิจกรรมแนะแนวในโรงเรียนแบบใดจึงจะถูกต้องที่สุด

• การศึกษา 20 % อาชีพ 20 % ส่วนตัวและสังคม 60 %

• การศึกษา 25 % อาชีพ 25 % ส่วนตัวและสังคม 50%

• การศึกษา 30 % อาชีพ 40 %  ส่วนตัวและสังคม 30 %

• การศึกษา 40 % อาชีพ 40 % ส่วนตัวและสังคม 20 %

ใครมีบทบาทหน้าที่สำคัญในการกำหนดทิศทางและสนับสนุนงานแนะแนวให้ก้าวหน้า

• ผู้บริหาร

• ครูแนะแนว

• ครูที่ปรึกษา

• ทุกคนในโรงเรียน

จากการปัญหางานแนะแนวในโรงเรียน นักศึกษาคิดว่าปัญหาใดน่าจะเป็นปัญหาที่นักศึกษาสามารถแก้ไขได้เป็นอันดับแรก

• ด้านบุคลากรทางการแนะแนวที่ขาดแคลน

• ด้านการบริหารจัดการแนะแนวในโรงเรียน

• ด้านนักเรียน หรือการจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียน

• ด้านงบประมาณและสถานที่