BGRÜEVAD

BGRÜEVAD

University

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Déperditions par les parois - Partie 1

Déperditions par les parois - Partie 1

University

16 Qs

transfusion sanguine

transfusion sanguine

12th Grade - University

20 Qs

Microscope

Microscope

University

20 Qs

KEUANGAN XI OTP

KEUANGAN XI OTP

12th Grade - University

20 Qs

EL MÓN EN L'EDAT ANTIGA

EL MÓN EN L'EDAT ANTIGA

4th Grade - University

20 Qs

TDO

TDO

University

19 Qs

CIÊNCIAS DA NATUREZA

CIÊNCIAS DA NATUREZA

9th Grade - University

16 Qs

Rasgos de mi Rostro

Rasgos de mi Rostro

University

15 Qs

BGRÜEVAD

BGRÜEVAD

Assessment

Quiz

Science

University

Practice Problem

Medium

Created by

Banuçiçek Özdemir

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Aşağıdakilerden hangisi zihnin temel işlevlerinden “bize nasıl olduğunu” anlatan işlevidir?

a.Düşünme 

b.Hissetme 

c.İsteme

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Aşağıdakilerden hangisi 21.yüzyıl becerilerinden biri değildir?

a.Eleştirel düşünme

b. Diğer kişilerle koordinasyon

c.İnsan odaklılık

d. Bağımlı düşünme

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

s3). Düşünmenin değişik boyutlarından (İçe dönük istekleri yansıtan hayal kurma gücü, hatırlama ve zihinde arayıp bulma, hayal kurma, hayali düşünme ve imgeleme) bahseden kişi/kişiler aşağıdakilerden hangisidir?

a.Paul ve Elder

b.Thomson

c.Henderson

d.Nietzsche

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Ayşe Öğretmen, gün içinde sınıfta yaşadıklarını nasıl algıladığını ve başkalarının düşüncelerinden çıkardığı sevinçleri, düşünceleri, üzüntüleri ve kaygıları kaydetmek için düzenli günlük tutmaktadır. Bir süre sonra Ayşe Öğretmen, günlükte yazdıklarının kendi gelişimini ve sınıf-içi uygulamaların nasıl değiştiğine, geliştiğine ilişkin kendinde bir farkındalık yarattığını hissetmiş ve bunu arkadaşlarıyla paylaşmıştır. Bu örnekte, Ayşe Öğretmen’in hangi düşünme becerisini kullandığı söylenebilir?

a.Eleştirel düşünme

b. Somut düşünme

c. Yansıtıcı düşünme

d.Problem çözme

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Aşağıdakilerden hangisi eleştirel düşünmenin yararlarından değildir?

a. Bir şey doğru ifadesini anlamamızı sağlar.

b. Bağlı düşünmeyi güçlendirir.

c. İnsan aklını kullandığını hisseder.

d. Her şeyin sebebini, sonucunu ve olabilme imkanını düşünür.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Eleştirel düşünme kişiye aşağıdaki bilişsel becerilerden hangisini sağlamaz?

a) Yüzeysel inceleme

b) Bilgi kaynağının doğruluğunu sorgulama

c) Görüşleri analiz etme ve değerlendirme

d) Farklı görüşleri karşılaştırma

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Eleştirel düşünme aşağıdaki becerilerden hangisini kazandırmayı amaçlamaz?

a)       Kalıp yargılarla düşünebilmeyi

b)      Gerçekler ve iddialar arasındaki farklılığı ayırt edebilmeyi

c)       İlgili bilgilerle ilgisiz bilgileri ayıklayabilmeyi

d)      Kaynağın güvenilirliğini test etmeyi

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?