Quizizz_CVL

Xác định cấp độ cộng tác:

Các cặp SV làm vườn được cung cấp không gian vườn và vật dụng để trồng một loại rau mà họ lựa chọn và đưa ra quyết định về quy trình sử dụng. Trong cặp của họ, họ phải chia đều trách nhiệm theo dõi, lập biểu đồ, lập tài liệu và trình bày kết quả của họ

• Cấp độ 2

• Cấp độ 3

• Cấp độ 4

• Cấp độ 5

Xác định cấp độ cộng tác:

Học sinh được chia thành nhóm ba người. Mỗi thành viên trong nhóm được cung cấp năm chai để lấy mẫu nước

• Cấp độ 2

• Cấp độ 3

• Cấp độ 4

• Cấp độ 5

Tuyên bố nào được yêu cầu ở Cấp độ 5 của Phiếu đánh giá cộng tác 21CLD?

Học sinh phải có cơ hội để:

• cùng nhau đưa ra các quyết định quan trọng

• tự đánh giá

• sửa đổi công việc của mình dựa trên phản hồi

Tuyên bố nào được yêu cầu ở Cấp độ 5 của Phiếu đánh giá cộng tác 21CLD?

Yêu cầu cơ bản của hoạt động chính đối với học sinh là:

• công việc phụ thuộc lẫn nhau

• mục tiêu lâu dài

• giao tiếp đa phương thức

Lớp học của bạn gồm các HS 14-15 tuổi đang theo học về sự thay đổi môi trường. Bạn muốn quản lý hoạt động học tập này để tạo điều kiện hợp tác.

Những sửa đổi hoạt động học tập nào sau đây sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác của HS?

Đối với hoạt động sau đây, hãy chọn Có nếu tuyên bố là đúng. Nếu không, hãy chọn Không.

Hoạt động 1: Đăng thông tin quan trọng về sự thay đổi môi trường trên Wiki và cấp quyền truy cập cho HS của bạn

• Có

• Không

Lớp học của bạn gồm các HS 14-15 tuổi đang theo học về sự thay đổi môi trường. Bạn muốn quản lý hoạt động học tập này để tạo điều kiện hợp tác.

Những sửa đổi hoạt động học tập nào sau đây sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác của HS?

Đối với hoạt động sau đây, hãy chọn Có nếu tuyên bố là đúng. Nếu không, hãy chọn Không.

Hoạt động 2: Trình bày thông tin quan trọng cho cả lớp bằng máy chiếu và phân tích thông tin đó bằng thảo luận trong lớp

• Có

• Không

Khi kết thúc một hoạt động nghệ thuật trên máy tính, bạn muốn học sinh của mình thảo luận và phê bình các dự án của nhau. Cách tiếp cận cộng tác tốt nhất để sử dụng là gì?

• Đăng tất cả các dự án lên trang web của trường và mời HS vào

• Lưu trữ tất cả các dự án vào ổ USB để học sinh mang đến phòng máy tính của trường để xem

• Sao chép tất cả các dự án của học sinh vào máy tính của giáo viên và hiển thị chúng cho cả lớp bằng cách sử dụng máy chiếu

• Tải các dự án lên một thư mục chia sẻ trên mạng của trường và cấp quyền truy cập cho HS

Xác định cấp độ Giao tiếp có kĩ năng:

Một dự án cuối cùng yêu cầu mỗi học sinh sản xuất một video tường thuật về một chủ đề gây tranh cãi vì lợi ích của các bạn trong lớp. Video phải có trích dẫn nguồn tham khảo

• Cấp độ 1

• Cấp độ 2

• Cấp độ 3

• Cấp độ 4

Xác định cấp độ Giao tiếp có kĩ năng:

Học sinh thu thập bướm vào bộ sưu tập của lớp.

• Cấp độ 1

• Cấp độ 2

• Cấp độ 3

• Cấp độ 4

Các sinh viên trong một lớp báo chí được chỉ định làm việc theo cặp để tạo video của mỗi người nhằm tường thuật về một sự kiện hiện tại mà bạn bè của họ quan tâm. Mỗi buổi sáng, một trong các video sẽ được phát cho sinh viên trong trường sau bản tin sáng.

Hoạt động học tập này có thể được sửa đổi như thế nào để đáp ứng Cấp độ 4 của Phiếu tự đánh giá 21CLD về Giao tiếp có Kỹ năng?

• Video phải được nhúng vào bản trình bày PowerPoint

• Video nên nhắm mục tiêu đến các nhà lãnh đạo cộng đồng với tư cách là khán giả

• Các nhà báo sinh viên được yêu cầu cung cấp các nguồn thông tin của họ

• Các nhà báo sinh viên được yêu cầu đăng báo cáo của họ trên báo trường