#DAY1 - PROJETOS EM ABP

A abordagem STEAM prioriza as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, considerando outras áreas como secundárias (Artes e Humanidades).

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A abordagem STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) promove a integração interdisciplinar dessas áreas, incentivando a criatividade, inovação e resolução de problemas.

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Características que a aprendizagem em ABP promovem…

Os alunos aprendem a: 1)Resolver problemas reais. 2)Assumir responsabilidade. 3)Trabalhar melhor com os outros. 4) Conseguir trabalhar de forma independentemente. 5) Pensar criticamente. 6) Ser mais confiante. 7) Manejar o tempo e o trabalho de forma efetiva. 8) Comunicar-se bem com os outros.

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A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) prioriza o desenvolvimento de habilidades práticas, sociais e comunicativas e considera o desenvolvimento de conhecimentos acadêmicos (conteúdos) como secundárias.

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Segundo Dewey, uma aprendizagem eficaz ocorre em ambientes formais de ensino, como salas de aulas tradicionais, e não em contextos mais amplos e autênticos.

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O credo pedagógico de Dewey destaca a importância da aprendizagem baseada na experiência e do envolvimento ativo dos alunos no processo educacional, promovendo o pensamento crítico, a participação democrática e a conexão entre teoria e prática.

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OS SEIS “AS” DE UM PROJETO POTENTE:
1) RIGOR ACADÊMICO (ACADEMIC RIGOR). 2) AUTENTICIDADE (AUTHENTICITY). 3) APRENDIZAGEM APLICADA (APPLIED LEARNING). 4) EXPLORAÇÃO ATIVA (ACTIVE EXPLORATION). 5) CONEXÃO COM ADULTOS-MENTORES (ADULT CONNECTIONS). 6) PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO (COMMUNICATION PRACTICES)

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No processo de desenvolvimento de um projeto em Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), é importante considerar os seguintes aspectos ao começar com o fim em mente: 1) Objetivos de aprendizagem. 2) Resultado final. 3) Público-alvo. 4) Cronograma. 5) Recursos. 6) Avaliação.

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