Aprendizaje Combinado

¿Qué es el aprendizaje combinado?

• Es un término utilizado para describir la mezcla de idiomas diferentes en un programa de estudio.

• Se refiere a la combinación de estudiar en casa y en una biblioteca para obtener mejores resultados académicos.

• Es una metodología educativa que combina el uso de actividades y recursos en línea con el aprendizaje tradicional en el aula.

• Es una técnica de enseñanza en la que se mezclan diferentes materias en una sola lección.

Escriba una estrategia para propiciar un ambiente de aprendizaje.

¿Qué tipo de aprendizaje combinado es ?

• Video Conferencia

• Audio Conferencia

• Foros educativos

¿Cuál es el objetivo principal del aprendizaje combinado?

• Aprender exclusivamente a través de actividades en línea sin interacción humana.

• Es aprovechar lo mejor de ambos mundos, integrando el uso de tecnología y recursos en línea con la interacción cara a cara en el aula, para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

Seleccione cuál es el punto importante del aprendizaje combinado

• A

• B

• C

¿Cuál es el papel del profesor en el aprendizaje combinado?

• El docente lleva a cabo las lecciones en el aula, explicando los conceptos, guiando las discusiones y promoviendo la participación de los estudiantes.

• El profesor tiene un papel fundamental como guía y facilitador del aprendizaje. Además de impartir conocimientos en las clases presenciales, el profesor también puede diseñar materiales y actividades en línea, y brindar orientación y apoyo individualizado a los estudiantes.

Escriba que es para usted el aprendizaje combinado.

Seleccione la respuesta correcta:

• El aprendizaje combinado es la combinación de clases en áreas verdes y aula.

• El aprendizaje combinado es la combinación de clases virtuales y aula.

• El aprendizaje combinado es la combinación de varias materias.

¿Cuáles son algunos ejemplos de herramientas tecnológicas utilizadas en el aprendizaje combinado?

Escriba solo un ejemplo

Para que autor el aprendizaje es más social que biológico

• Vygotsky

• Jean Piaget

• Skinner