octava sesión CTE

Una de las fases de todo proceso de mejora escolar es la __________, proceso con el cual las maestras y los maestros están familiarizados ya que está integrado en la práctica educativa.

• evaluación inicial

• evaluación final

• evaluación formativa

• evaluación diagnóstica

Se realiza con la finalidad de explorar el estado en que se encuentra lo que se pretende evaluar y ofrece información sobre el punto de partida que constituye la base para llevar a cabo acciones de mejora.

• Evaluación formativa

• evaluación sumativa

• Evaluación diagnóstica

Serie de actividades que se integran al quehacer pedagógico y que enfatizan el proceso de acompañamiento y en una retroalimentación continua y basada en el diálogo

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación formativa

• Acreditación

Con base en preguntas guía los estudiantes reflexionan y aportan información al grupo sobre su proceso de aprendizaje y sobre todo aportan propuestas para mejorar en aquellos aprendizajes que consideran importantes reforzar, definen rutas y acciones para conseguirlo

• Grupos de discusión

• Diario de clase

• Rúbricas de evaluación

Cada estudiante tiene la oportunidad de sistematizar y recuperar lo visto en determinado campo o bien de toda la jornada escolar si se trabajó de manera integrada. Con ciertas pautas para la recuperación, los estudiantes ejercitan la metacognición y aprenden la forma en que están aprendiendo y al socializar su ejercicio reciben retroalimentación de sus pares y profesora o profesor

• Grupos de discusión

• Diario de clases

• Rubrica de evaluación

• Elaboración de preguntas

Son un conjunto de indicadores del logro de aprendizaje, se sugiere hacerlas de autoaprendizaje para que los estudiantes puedan reflexionar de manera individual sobre su proceso y sugieran acciones para apoyar aquellos aprendizajes en que necesiten ayuda

• Grupos de discusión

• Diario de clase

• Rúbricas de autoevaluación

• Elaboración de preguntas

Esta actividad refiere a elaborar argumentos, entre otro tipo de recursos en donde los estudiantes recuperen lo aprendido con la intención de sintetizar y reflexionar sobre lo aprendido, que se pueden utilizar para elaborar juegos en equipo

• Grupos de discusión

• Diario de clases

• Rúbricas de autoevaluación

• Elaboración de preguntas

Centra la discusión en lo que queremos que reflexione el alumno sobre su proceso de aprendizaje. La organización es en sí mismo parte de la reflexión, ya que incluye la elaboración argumentativa del tema a presentar, la réplica a los otros integrantes, así como el cierre en tanto síntesis

• diario de clases

• elaboración de preguntas

• rúbrica

• debate

Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos; cada uno se acompaña de sus propios instrumentos, definidos como recursos estructurados diseñados para fines específicos

• Técnicas de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Rúbricas de evaluación

Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesarias en una asignatura, grado escolar o nivel educativo

• Evaluación sumativa

• Calificación

• Acreditación