Tema 5 - Diversidad

Según la legislación educativa, ¿qué se entiende por Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

• Requisitos específicos que deben cumplir los docentes.

• Dificultades de aprendizaje que afectan a todos los estudiantes.

• Dificultades de aprendizaje que requieren de apoyos adicionales.

• Cualquier tipo de dificultad relacionada con el entorno escolar.

¿Qué enfoque se promueve en la educación inclusiva de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales?

• Separar a los estudiantes con NEE del resto de los estudiantes.

• Adaptar los contenidos curriculares únicamente para los estudiantes con NEE.

• Proporcionar apoyos y recursos para que todos los estudiantes puedan participar plenamente.

• Reducir los estándares académicos para los estudiantes con NEE.

¿Qué implica el principio de "diseño universal para el aprendizaje" en relación con los estudiantes con NEE?

• Adaptar el currículo únicamente para los estudiantes con discapacidad.

• Utilizar tecnología avanzada para el aprendizaje de los estudiantes con NEE.

• Proporcionar múltiples formas de representación, acción y expresión en el currículo.

• Separar a los estudiantes con NEE del resto de los estudiantes.

Discapacidad, trastornos graves de la conducta o TGD, son tipos de:

• NEAE

• NEE

• ACNEAE

• ALCAIN

Elige el tipo de NEAE que no está dentro de las dificultades de aprendizaje

• dislexia

• discalculia

• disgrafía

• distimia

Adaptaciones en cuanto a los tiempos, las actividades, la metodología, las técnicas e instrumentos de evaluación, son medidas:

• Extraordinarias

• Excepcionales

• De acceso al currículo

• Ordinarias

Las adaptaciones curriculares son medidas:

• Extraordinarias

• Excepcionales

• De acceso al currículo

• Ordinarias

Las adaptaciones curriculares (AC) se aplican cuando hay un desfase mayor de:

• 1 año

• 4 años

• 2 años

• 3 años

¿Cuáles son las características comunes de los estudiantes con discapacidad intelectual?

• 1. Alta capacidad de atención y concentración.

• 1. Dificultades significativas en el funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas.

• 1. Habilidades sociales avanzadas y gran autonomía.

• 1. Rendimiento académico superior al promedio.

¿Cuál es una estrategia efectiva para apoyar a los estudiantes con TEA?

• 1. Exponerlos a situaciones sociales complejas sin apoyos adicionales.

• 1. Establecer rutinas claras y proporcionar apoyos visuales para la organización.

• 1. Fomentar la flexibilidad extrema y evitar estructuras o reglas establecidas.

• 1. Asignar tareas complejas sin considerar sus intereses y motivaciones.