Search Header Logo

MITOS E VERDADES - ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

Authored by MICHELLE SANTOS

Education

Professional Development

Used 1+ times

MITOS E VERDADES - ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Uma sequência didática deve trabalhar com vários objetos de conhecimentos matemáticos?

VERDADEIRO

FALSO

Answer explanation

Media Image

Os conceitos se conectam como em uma rede que lhes tece os seus significados. O cérebro só registra aquilo que é significativo para quem aprende e o significado se constrói justamente na capacidade de estabelecer relações entre os diferentes conceitos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

É preciso primeiro saber para depois fazer?

VERDADEIRO

FALSO

Answer explanation

Media Image

Não há como uma criança primeiro aprender, por exemplo, o que são os números, para que servem ou como são representados, para só depois passar a utilizá-los.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

As crianças aprendem do simples para o complexo?

VERDADEIRO

FALSO

Answer explanation

Media Image

Ao recusar a premissa de que a criança aprende do simples para o complexo, estamos também sinalizando para a ideia de que os conceitos não são aprendidos de forma isolada (ou fragmentada).

(...) Os conhecimentos matemáticos com os quais trabalhamos nos anos iniciais estão fortemente interconectados e só podem ser de fato compreendidos, numa teia de relações da qual fazem parte.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Crianças que fazem mais atividades no papel aprendem mais?

VERDADEIRO

FALSO

Answer explanation

Media Image

Precisamos romper com esse mito.
As crianças aprendem muito quando conversam sobre ideias matemáticas, quando são incentivadas a concordar ou discordar entre si, apresentando argumentos em defesa de suas ideias.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sem material dito "concreto" as crianças não aprendem Matemática?

VERDADEIRO

FALSO

Answer explanation

Media Image

O concreto, no processo de aprendizagem da criança, diz respeito mais com aquilo que ela é capaz de imaginar, construir como imagem mental, do que com aquilo que ela pode manipular fisicamente.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?