[PPNCKH] Bài 05

Lớp học có 160 sinh viên trong đó có 40 nữ để biết số tuổi trung bình của lớp giáo viên hỏi tuổi của 60 sinh viên để từ đó tính số tuổi trung bình. giáo viên chọn một số ngẫu nhiên là 3 những sinh viên có số thứ tự 3, 7, 11, 15,... trong danh sách lớp sẽ được chọn đây là cách chọn mẫu :

• Ngẫu nhiên đơn

• Cụm

• Thuận tiện

• Hệ thống

Thường trong chọn mẫu người ta hay dùng :

• Chọn mẫu hệ thống

• Chọn mẫu chùm

• Chọn mẫu ngẫu nhiên

• Chọn mẫu nhiều giai đoạn

Đơn vị nghiên cứu :

• Là một chủ thể đo lường sẽ được làm trên chủ thể đó

• Là tập hợp các cá thể để sử dụng chọn mẫu

• Là đơn vị của quần thể được chọn vào mẫu

• Là một danh sách các đơn vị lấy mẫu

Các ƯU ĐIỂM của chọn mẫu NGẪU NHIÊN ĐƠN, NGOẠI TRỪ :

• Tính đại diện cao

• Có thể lòng vào các kỹ thuật chọn mẫu khác

• Cách làm đơn giản

• Cần phải có khung mẫu

Để tìm hiểu về chế độ ăn của bác sĩ ở thành phố Tân An từ danh sách toàn bộ bác sĩ của thành phố này người ta đã lập danh sách những bác sĩ từ 35 đến 54 tuổi, sau đó phân làm 4 nhóm : 35 - 39, 40 - 44, 45 - 49 và 50 - 54 tuổi. Trong từng nhóm tuổi chọn ra mẫu với nam : nữ là 1 : 1. Đây là phương pháp :

• Chọn mẫu phân tầng

• Chọn mẫu hệ thống

• Chọn mẫu chùm

• Chọn mẫu tiện ích

Chọn mẫu NGẪU NHIÊN ĐƠN :

• Đây là dạng đơn giản nhất của mẫu xác xuất

• Là mẫu mà tất cả các thể quần thể có cùng cơ hội để chọn vào mẫu

• Câu A và B đúng

• Câu A và B sai

Trong công thức tính cỡ mẫu, ký hiệu p là :

• Tỷ lệ ước đoán

• Hệ số tin cậy

• Mức ý nghĩa

• Khoảng sai lệch

"Đơn vị lấy mẫu" là gì ?

• Bản đồ đơn vị mẫu

• Đơn vị quần thể được chọn vào mẫu

• Danh sách đơn vị mẫu

• Nhóm cá thể được khảo sát, đo lường

Phương pháp chọn mẫu mà nhà nghiên cứu đã xác định trước các nhóm quan trọng để tiến hành thu thập số liệu là phương pháp :

• Chọn mẫu chỉ tiêu

• Chọn mẫu hệ thống

• Chọn mẫu thuận tiện

• Chọn mẫu mục đích

Các YẾU TỐ ảnh hưởng đến CỠ MẪU nghiên cứu, NGOẠI TRỪ :

• Mức độ tham gia của đối tượng nghiên cứu

• Phương pháp chọn mẫu

• Khả năng thực thi

• Thiết kế nghiên cứu