MOD6-KB2-

MOD6-KB2-

Professional Development

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PJPK TINGKATAN 5-PEMAKANAN

PJPK TINGKATAN 5-PEMAKANAN

1st Grade - Professional Development

13 Qs

ESPORTS MOBILE LEGENDS_ MIDLANER QUIZ

ESPORTS MOBILE LEGENDS_ MIDLANER QUIZ

Professional Development

15 Qs

Badminton

Badminton

KG - Professional Development

12 Qs

Peralatan Ping Pong

Peralatan Ping Pong

1st Grade - Professional Development

10 Qs

UH PAL XII AKL

UH PAL XII AKL

Professional Development

15 Qs

PJPK TINGKATAN 2

PJPK TINGKATAN 2

Professional Development

15 Qs

Bola Voli

Bola Voli

1st Grade - Professional Development

15 Qs

PJK Tingkatan 5 - ulangkaji II

PJK Tingkatan 5 - ulangkaji II

Professional Development

15 Qs

MOD6-KB2-

MOD6-KB2-

Assessment

Quiz

Physical Ed

Professional Development

Practice Problem

Easy

Created by

Sidiq Sidiq

Used 3+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. Dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru harus menguasai beberapa pengetahuan terkait dengan penilaian pendidikan, penilaian sendiri merupakan faktor terpenting dalam pendidikan itu sendiri. Dari penjelasan tersebut apa defenisi dari penilian itu sendiri.

Penialain adalah proses yang dilakukan struktur dan sistematis terhadap hasil belajar siswa itu sendiri.
Penilaian adalah suatu proses pengumpulan informasi secara menyeluruh yang dilakukan secara terus menerus untuk mengetahui kemampuan atau keberhasilan siswa dalam pembelajaran dengan menilai kinerja siswa baik kinerja secara individu maupun dalam kegiatan kelompok
Penilaian merupakan suatu tindakan dalam pembelajaran.
Penilaian adalah taraf ukur keberhasilan siswa.
Merupakan proses pengumpulan data / informasi tentang individu maupun obyek tertentu

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. Apa manfaat dari penilaian.

Untuk pemantauan kemajuan hasil belajar
Untuk perbaikan pembelajaran.
Memberikan umpan balik bagi peserta didik agar mengetahui kekuatan dan kelemahannya dalam pencapaian kompetensi
Agar guru dapat mengoreksi pembelajarannya.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. Menurut Stiggins dan Chappuis (2012) ada lima kunci sukses dalam melakukan penilaian yang melibatkan siswa, salah satunya adalah “di awal pertemuan, guru selalu mengingatkan tentang pentingnya kualitas suatu karya” dari salah satu poin diatas yang bercetak tebal apa maksud dari poin tersebut?

Seorang guru tidak sekedar mengingatkan dengan kata-kata, tetapi dengan contoh nyata.
Guru menjadi katalisator dalam peningkatan karya siswa.
Guru membuka kreatifitas berfikir.
Guru harus memotivasi siswanya agar meningkatkan karya siswa.
Jawaban a.b.c.d semuanya benar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. Penilaian merujuk pada Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian, pada pasal 3 yang berbunyi penilaian hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah meliputi 3 (tiga) aspek diantaranya

Penilaian pengetahuan, penilaian kemampuan dan penilaian belajar.
Penilaian kualitatif, penilaian kuantitatif dan penilaian deskriptif
Penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan.
Penilaian pengetahuan, penilaian belajar dan penilaian keterampilan.
Jawaban a.b.c.d semuanya benar.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. Apa tujuan dari evaluasi bagi peserta didik.

Evaluasi bertujuan untuk mengukur kemajuan siswa.
Evaluasi bertujuan untuk memperoleh informasi atau data.
Evaluasi merupakan pengukuran.
Evaluasi merupakan proses penilaian.
Evaluasi bertujuan memberikan kesempatan belajar kepada siswa.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6. Evaluasi merupakan hal yang harus dilakukan oleh guru dalam setiap pembelajaran yang dilakukan. Ada dua macam evaluasi pembelajaran yang digunakan guru dalam satu semester yaitu.

Evaluasi dari guru dan evaluasi dari sekolah.
b. Evaluasi ujian harian dan evaluasi ujian akhir.
c. Evaluasi awal dan evaluasi pertangahan.
d. Evaluasi formatif dan evaluasi sumatif.
e. Evaluasi merupakan rangkaian kegiatana dalam proses pembelajaran.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7. Apa yang dimaksud dengan keterampilan berfikir tingkat tinggi dan karakteristik instrument untuk mengukur berfikir tingkat tinggi (HOTS). High Order Thinking Skill (HOTS) dapat di bagi menjadi empat kelompok yaitu.

Pemecahan masalah, membuat keputusan, berfikir kritis dan berfikir kreatif.
Observasi, menentukan masalah, berfikir kritis dan berani mengambil tindakan.
Membuat keputusan yang baik, berani mengambil tindakan, memikirkan tindakan yang akan di lakukan dan berkarya.
Menganalisis, mencoba memberikan tanggapan, berfikir realistis dan berani memecahkan masalah.
Berfikir kreatif

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?