MOD5-KB2-

11. Proses belajar mengajar ( PBM ) merupakan interaksi berkelanjutan antara perilaku guru dan perilaku peserta didik ( Mosston dan Asworth,1994). Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar ada empat faktor yang tidak dapat dipisahkan

• a. tujuan, materi,metode dan evaluasi.
• b. Materi, langkah-langkah PBM, Metode, Penilaian
• c. Metode, Langkah-langkah PBM, Evaluasi, Penilaian
• d. Materi, Metode, Evaluasi, Penilaian
• e. Materi, Langkah-langkah, Evaluasi, Penilaian

12. Kesempurnaan proses belajar mengajar tidak terlepas dengan pengunaan sumber belajar. Sumber belajar yang akan digunakan berasal dari berbagai bentuk dan jenisnya. Seperti apa pemahaman anda tentang sumber belajar dan dari mana sumber belajar didapatkan ?

• Sumber belajar adalah merupakan segala sesuatu yang berupa sekumpulan bahan dan dapat dimanfaatkan dalam kepentingan proses belajar mengajar sehingga dapat mempermudah aktivitas belajar. Sumber belajar dapat berasal dari lingkungan sekitar tempat tinggal peserta didik atau sengaja dibuat sebagai sumber belajar.
• Bahan yang dipergunakan dalam aktivitas belajar mengajar. Sedangkan sumber belajar dapat diperoleh dari berbagai tempat
• Asal usul media dalam proses pembelajaran dan diperoleh dari banyak tempat
• Semua media yang digunakan dalam proses belajar mengajar dan diperolh dari banyak tempat
• Perangkat media yang digunakan dalam proses belajar mengajar dan diperoleh dari berbagai sumber

13. Dalam sumber belajar yang selama ini anda gunakan, tentulah banyak bentuk dan pungsinya. Ada perangkat keras dan perangkat ada perangkat lunak, seperti apa pemahaman anda tentang perangkat lunak dalam pembelajaran ?

• OHP, proyektor slide, tape recorder
• Video/CD playerBuku teks, modul, transparansi (OHT), kaset progam audio, kaset progam video, progam slide suara, programmed instruction, CAI (pembelajaran berbasis komputer), film dan lain-lain.
• Komputer, proyektor
• Komputer, OHP
• Tape recorde

14. Media yang telah lama dikenal dewasa ini tidak hanya terdiri dari dua jenis, tetapi sudah lebih dari itu. Media yang menyampaikan pesen seperti radio, casettte recorder masuk dalam jenis media :

• Media visul
• Media audiovisual
• Media visual dan audio visual
• Media auditif
• Media aoudiovisual diam dan bergerak

15. Penayangan media dalam pembelajaran perlu dilakukan dengan baik dan sempurna sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Seperti apa pelihihan kriteria yang baik ?

• Topik yang harus menarik, autentik, aktual
• Objektif, bobot dan objektif
• Topik nya menarik, berguna dan relevan, antentik, aktual dan fakta, dan validitas
• penggunaan bahasa, simbol-simbol, dan ilustrasinya sesuai dengan tingkat kematangan berpikir anak didik
• Media sebagai media sumber pengajaran yang pokok isinya relevan dengan kurikulum yang berlaku.

16. Dalam penerapan media pembelajaran oleh guru, tentulah mempunyai prinsip-prinsip yang tepat sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Seperti apa pemahaman anda tentang penggunaan media yang lebih tepat ?

• Menentukan, menyajikan media dengan tepat
• Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situsi yang tepat.
• Menyajikan media dengan tepat
• Menetapkan atau memperhitungkan subjek dengan tepat
• Menentukan, menetapkan,menyajikan dan menempatkan media dengan tepat sesuai dengan situasi

17. Faktor-Faktor Yang Perlu Diperhatikan Dalam Memilih Sumber Media Pengajaran

• Objektivitas, Program Pengajaran, Sasaran Program, Situasi dan Kondisi
• Kebutuhan dan program
• sebaiknya guru memilih terlebih dahulu media manakah yang sesuai dengan tujuan dan bahan pelajarann yang akan di ajarkan.
• Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situsi yang tepat
• Keampuhan nya, cara pembuatannya, maupun cara penggunaannya

18. Pembelajaran berbasis ICT adalah pembelajaran yang berasaskan konsep pembelajaran komputer dan multimedia. Pendidikan bebasis ICT (Information Communication Technology). Iklim kognitif apa yang akan tercapai saat menerapkan pembelajaran berbasisi ICT

• Pemahaman terhadap materi karena siswa diberikan kesempatan bereksplorasi
• Kemandirian
• Kesempatan latihan
• Kepuasan
• Keleluasaan

9. Apa langkah-langkah dalam menghasilkan media video pembelajaran yang baik

• Video mudah dipahami, berdiri sendiri, bahasa yanag sederhana, dapat digunakan secara individual
• Sesuai dengan kebutuhan, sederhana, berdurasi singkat
• Paparan informasi yang tampil. bersifat membantu dan bersahabat dengan pemakainya, termasuk kemudahan pemakai dalam merespon, mengakses sesuai dengan keinginan
• Video yang dikembangkan bergantung pada bahan ajar lain dan digunakan bersama-sama dengan bahan ajar lain
• Video siswa dapat memahami pesan pembelajaran secara lebih bermakna dan informasi dapat diterima secara utuh 3

20. Sebagai media yang meletakkan cara berpikir konkret dalam kegiatan belajar mengajar, tentulah memerlukan pengembangannya yang disesuaikan terhadap kebutuhan peserta didik. Seperti apa dasar pengembangan media yang akan diberikan kepada peserta didik demi kesempurnaan media itu sendiri ?

• Penerapan alat bantu yang tebaru dan terbaik
• Pemahaman psikologis, tujuan metode, dan kelengkapan alat, kesesuaian dan keterpaduan ( Jawaban yang benar )
• Kemutahiran, tujuan dan kelengkapan
• Kemanpaatan, dan tujuan pembelajaran
• Kemutahiran, tujuan pembelajaran, kelengkapan dan metode