การวัดประเมินผล

1. ข้อใดกล่าวถึงการวัดประเมินผลได้ถูกต้อง

• ก. การวัดผลและประเมินผลเป็นสิ่งเดียวกัน

• ข. จะทำการวัดผลได้ต่อเมื่อมีการประเมินผล

• ค. การวัดผล ประเมินผลเกิดขึ้นในขณะเดียวกัน

• ง. การวัดผลเป็นการข้อมูลเชิงปริมาณ ประเมินผลเป็นการหาค่าเชิงคุณภาพ

2. 2. ข้อใดเป็นการประเมินตามสภาพจริง

• ก. การประเมินจากภาระงาน และกิจกรรมที่ผู้เรียนสนใจ

• ข. การประเมินที่เน้นการตอบแบบทดสอบและการปฏิบัติจริง

• ค. การประเมินจากทักษะพื้นฐานในการปฏิบัติงานในสถานการณ์จริง

• ง. การประเมินจากภาระงานและกิจกรรมที่สอดคล้องกับชีวิตจริงในแบบบูรณาการ

3. 3. การกำหนดให้นักเรียนทำในข้อใด ที่ได้ผลการประเมินที่น่าเชื่อถือที่สุด

• ก. เสนอผลงานที่ได้จากการสืบค้นคอมพิวเตอร์

• ข. อธิบายการสืบค้นข้อมูล

• ค. สาธิตการสืบค้นคอมพิวเตอร์ให้เพื่อนและครูดู

• ง. เขียนแผนภาพขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์

4. 4. เครื่องมือที่เหมาะสมกับการวัดพฤติกรรมด้านทักษะ คือข้อใด

• ก. แบบสังเกต

• ข. แบบสัมภาษณ์

• ค. แบบสำรวจรายการ

• ง. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

5. 5. วิธีการที่จะวัดพฤติกรรมแต่ละด้านให้ครอบคลุม และเหมาะสมนั้น จะต้องปฏิบัติอย่างไร

• ก. ใช้วิธีการวัดหลายๆ วิธี

• ข. ใช้เครื่องมือวัดหลายรูปแบบ

• ค. กำหนดจุดประสงค์เนื้อหาให้ชัดเจน

• ง. วิเคราะห์จุดประสงค์เนื้อหาที่จะวัด

6. 6. ขั้นตอนแรกของการวัดผล คือข้อใด

• ก. เลือกใช้วิธีวัดผล

• ข. สร้างเครื่องมือวัดผล

• ค. กำหนดจุดประสงค์ของการวัดผล

• ง. จัดทำตารางวิเคราะห์จุดประสงค์และเนื้อหา

7. 7. ข้อใดไม่ใช่การประเมินผลเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน

• ก. การวัดผลก่อนเรียน

• ข. การวัดผลปลายภาค

• ค. การวัดผลหลังจบหน่วยการเรียนรู้

• ง. การวัดผลระหว่างเรียน

8. 8. จุดมุ่งหมายที่สำคัญของการวัดผลและประเมินผลการเรียนคือข้อใด

• ก. ตัดสินผลการเรียน

• ข. ปรับปรุงการเรียนการสอน

• ค. ค้นหาข้อบกพร่องของนักเรียน

• ง. แจ้งผลการเรียนให้ผู้ปกครองทราบ

9. 9. เกณฑ์การประเมินที่สอดคล้องกับภาระงานควรมีลักษณะอย่างไร

• ก. สามารถยืดหยุ่นและใช้ได้กับทุกสถานการณ์

• ข. ใช้ภาษาที่ง่ายต่อการเข้าใจ ไม่ยุ่งยากซับซ้อน

• ค. มีการกำหนดคำอธิบายในการให้คะแนนไว้อย่างชัดเจน

• ง. เป็นข้อความที่ระบุพฤติกรรมการปฏิบัติที่สามารถสังเกตได้

10. 10. การวัดผลควรคำนึงถึงข้อใดมากที่สุด

• ก. จัดให้ตรงกับเนื้อหา

• ข. จัดให้ตรงกับความรู้ของผู้เรียน

• ค. จัดให้ตรงกับมาตรฐานการเรียนรู้

• ง. จัดให้ตรงกับกิจกรรมการเรียนการสอน