¿A qué llamamos Currículo? (Angulo Rasco, 1994)

De acuerdo con Angulo (1994), ¿Qué es el currículum como acción interactiva y construcción práctica?

• El conjunto de experiencias educativas que se planifican y organizan.

• La selección técnica de objetivos de enseñanza.

• La interacción entre los estudiantes y el currículum.

De acuerdo con Angulo (1994), ¿Qué es el currículum como contenido?

• El conjunto de experiencias educativas que se planifican y organizan.

• El contenido que se enseña en el aula.

• La selección técnica de objetivos de enseñanza.

De acuerdo con Angulo (1994), ¿Qué es el currículum como representación de la cultura?

• La representación de la cultura en el aula.

• El conjunto de experiencias educativas que se planifican y organizan.

• La selección técnica de objetivos de enseñanza.

De acuerdo con Angulo (1994), ¿Qué es el currículum como planificación?

• La selección técnica de objetivos de enseñanza.

• El conjunto de experiencias educativas que se planifican y organizan.

• La planificación de la enseñanza.

De acuerdo con Angulo (1994), ¿Qué consecuencias tiene la definición del currículum como resultados de aprendizaje?

• La reflexión sobre el contenido de la enseñanza y la cultura se traslada a la construcción de planificaciones.

• La reflexión sobre el contenido de la enseñanza y la cultura se traslada a la sociología del conocimiento escolar.

• La reflexión sobre el contenido de la enseñanza y la cultura se traslada a la estructura de las disciplinas.