Questão Aula: AL 3.2 e 3.3 de Física

Quiz
•
Physics
•
10th Grade
•
Easy
Susana Soares
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Numa aula laboratorial, pretende-se determinar experimentalmente a capacidade térmica mássica de um
material. Para isso monta-se um circuito semelhante ao que se encontra na figura e na qual se pode observar
o bloco calorimétrico de aço (caço = 460 J K- 1 kg- 1) utilizado (m = 1014 g). Durante a realização da
atividade registaram-se os valores da temperatura, da corrente elétrica e da diferença de potencial em
função do tempo.
“Na atividade experimental fez-se a determinação .... da temperatura do bloco calorimétrico
e uma determinação .... da energia transferida.”
… direta … direta …
… direta … indireta …
… indireta … direta …
… indireta … indireta …
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Com os valores obtidos, calculou-se a energia fornecida ao bloco calorimétrico e preencheu-
se a tabela que se apresenta.
A partir da equação da reta, qual foi a grandeza que os alunos determinaram?
massa
capacidade térmica mássica
potência
variação da entalpia de fusão
3.
FILL IN THE BLANK QUESTION
10 mins • 2 pts
A equação obtida pelos alunos foi: ΔT = 0,00205 E - 1,3
Indique o valor da grandeza física determinada pelos alunos, sabendo que a massa do bloco é 1014g.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Na determinação da capacidade térmica mássica, um grupo de alunos isolou a base do bloco com uma placa de esferovite e o outro grupo não efetuou esse procedimento.
Seleciona a opção correta.
O grupo que isolou o bloco obteve melhores resultados.
O isolamento não afeta o resultado.
O grupo que não isolou o bloco obteve uma valor de c menor.
Os resultados obtidos serão semelhantes para os dois grupos.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Numa aula laboratorial, pretende-se estabelecer experimentalmente balanços energéticos e determinar a
entalpia de fusão do gelo.
Para a realização desta atividade foi necessário o seguinte material: recipiente isolante, gobelé, balança,
termómetro digital, gelo e água.
Durante a fusão do gelo, a temperatura aumentou.
Durante a fusão do gelo, a temperatura diminuiu.
Durante a fusão do gelo, a temperatura manteve-se constante.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Quando se estabelece um balanço energético num sistema termodinâmico, que lei física se aplica?
Lei de Joule
Lei da conservação da energia
2ª Lei da termodinâmica
7.
FILL IN THE BLANK QUESTION
10 mins • 2 pts
Numa aula laboratorial, pretende-se estabelecer experimentalmente balanços energéticos e determinar a
entalpia de fusão do gelo.
Para a realização desta atividade foi necessário o seguinte material: recipiente isolante, gobelé, balança,
termómetro digital, gelo e água. Para tal, adicionou-se a 120 g de água (c = 4,18 * 103 J kg- 1 °C- 1), a uma
temperatura de 32,4 °C, uma massa de gelo de 27,0 g (ΔHfusão = 3,34 * 105 J kg- 1), à temperatura de 0,0 °C.
Quando se atingiu o equilíbrio térmico a temperatura da mistura era de 13,0 °C.
Com base nos resultados obtidos, determine a entalpia de fusão do gelo.
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Para estabelecer o balanço energético num sistema termodinâmico, misturaram-se iguais quantidades de água a temperaturas diferentes, T1 e T2, sendo T1 a temperatura ambiente e T2 superior a esta.
Seleciona a opção que contém a temperatura final da mistura.
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