Đặc trưng của Nền văn minh Hy-La

Hệ thống đường bàn cờ

2 loại trục, đông-tây và bắc nam

Đặc trưng của Nền văn minh Ai Cập

Sự phân chia giai cấp rõ ràng

Đặc trưng của Nền văn minh lưu vực sông Ấn

Là các trung tâm thương lớn

Hình mạng lưới chữ nhật

Đặc trưng của Nền văn minh Trung Mỹ

xã hội phân tầng rõ rệt

Tầng lớp cấp thấp nằm ở ven rìa đô thị

Vai trò của đô thị về mặt kinh tế

Kinh tế phát triển, tạo động lức cho phát triển kinh tế. Tập trung các hoạt động KT CN, DV, Du lịch. Đầu mối giao thông, thương mại. Trung tâm khoa học, công nghệ

Trung tâm văn hóa, lịch sử. Tập trung các cơ sở giáo dục, y tế, thể thao. Thu hút lao động. Mở rộng kiến tạo, mạng lưới quan hệ

Trung tâm hành chính, bộ máy chính trị. Thúc đẩy sự phát triển của các đô thị vệ tinh và các vùng nông thôn xung quanh.

Kết nối, hợp tác, giao lưu: Với các đô thị khác trong vùng, trong quốc gia. Với các quốc gia khác ở tầm quốc tế

Vai trò của đô thị về mặt xã hội

Trung tâm văn hóa, lịch sử. Tập trung các cơ sở giáo dục, y tế, thể thao. Thu hút lao động. Mở rộng kiến tạo, mạng lưới quan hệ

Kinh tế phát triển, tạo động lức cho phát triển kinh tế. Tập trung các hoạt động KT CN, DV, Du lịch. Đầu mối giao thông, thương mại. Trung tâm khoa học, công nghệ

Trung tâm hành chính, bộ máy chính trị. Thúc đẩy sự phát triển của các đô thị vệ tinh và các vùng nông thôn xung quanh.

Kết nối, hợp tác, giao lưu: Với các đô thị khác trong vùng, trong quốc gia. Với các quốc gia khác ở tầm quốc tế

Vai trò của đô thị về mặt chính trị

Trung tâm hành chính, bộ máy chính trị. Thúc đẩy sự phát triển của các đô thị vệ tinh và các vùng nông thôn xung quanh.

Kinh tế phát triển, tạo động lức cho phát triển kinh tế. Tập trung các hoạt động KT CN, DV, Du lịch. Đầu mối giao thông, thương mại. Trung tâm khoa học, công nghệ

Trung tâm văn hóa, lịch sử. Tập trung các cơ sở giáo dục, y tế, thể thao. Thu hút lao động. Mở rộng kiến tạo, mạng lưới quan hệ

Kết nối, hợp tác, giao lưu: Với các đô thị khác trong vùng, trong quốc gia. Với các quốc gia khác ở tầm quốc tế

Giả thiết của học thuyết vùng trung tâm

Giả thuyết rằng con người giảm thiểu đến mực tối đa khoảng cách mà họ phải di chuyển để tiếp cận hàng hóa hoặc dịch vụ

- Giá cả vận tải là bằng nhau ở tất cả mọi hướng và khoảng cách.

- Tất cả người tiêu thụ có cùng một khả năng chi trả

- Thứ bậc của các đô thị trên thực tế tạo thành một hệ thống phân cấp có trật tự của các điểm trung tâm trong sự cân bằng không gian

- Các thành phố lớn hơn sẽ cách xa nhau hơn so với các thị trấn và làng mạc nhỏ hơn.

ý nghĩa của học thuyết vùng trung tâm

Thứ bậc của các đô thị trên thực tế tạo thành một hệ thống phân cấp có trật tự của các điểm trung tâm trong sự cân bằng không gian

Các thành phố lớn hơn sẽ cách xa nhau hơn so với các thị trấn và làng mạc nhỏ hơn.

Mô hình ngụ ý rằng các vị trí trung tâm có cùng kích thước với cùng chức năng sẽ được đặt cách nhau một khoảng nhất định như nhau

Giá cả vận tải là bằng nhau ở tất cả mọi hướng và khoảng cách.

Tất cả người tiêu thụ có cùng một khả năng chi trả

Hạn chế của học thuyết vùng trung tâm

- Con người không nhất thiết phải tiếp cận hàng hóa ở điểm gần nhất

- Khả năng chi trả của mỗi người là khác nhau

- Con người không nhất thiết phải tiếp cận hàng hóa ở điểm gần nhất

- Có nhiều loại hình vận tải, và vì thế chi phí vận tải không thể như nhau với các khoảng cách bằng nhau.

- Con người nhất thiết phải tiếp cận hàng hóa ở điểm gần nhất

Các đặc trưng chính đô thị trung cổ ở châu Âu

Quảng trường mở phía trước các tòa nhà công cộng

Nhà và cửa hàng trải dài trên các con phố không lát đá

được bảo vệ bởi các bức tường đá bao quanh

Phần lớn các vỉa hè đều rộng

Những đặc trưng chính của ý tưởng đô thị sinh thái của Ebenezer

Một thành phố với 400ha, dân số 32k người, kèm theo vành đai nông nghiệp khoảng 2000ha với số dân khoảng 2k người

Mỗi thành phố vườn được hình thành bởi vòng tròn đồng tâm và được chia đều bởi các đại lộ lớn

Các nhà máy phải sạch sẽ, không ô nhiễm và an toàn để làm việc

Mỗi thành phố vườn được hình thành bởi vòng tròn đồng tâm và không được chia đều bởi các đại lộ lớn

Những đặc trưng chính của ý tưởng đô thị sinh thái của Ebenezer

Một thành phố với 400ha, dân số 32k người, kèm theo vành đai nông nghiệp khoảng 2000ha với số dân khoảng 2k người

Mỗi thành phố vườn được hình thành bởi vòng tròn đồng tâm và được chia đều bởi các đại lộ lớn

Vành ngoài của thành phố vườn được đặt nhà máy, xí nghiệp,...

Các nhà máy phải sạch sẽ, không ô nhiễm và an toàn để làm việc

Một tuyến xe lửa sẽ được chạy vòng quanh phía ngoài để chở hàng đến các nhà máy, tránh được hiện tượng các xe tải chạy xuyên qua thành phố

ĐLĐT

Authored by Phạm Hồng

Geography

University

Used 4+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

40 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Thứ tự xuất hiện của các nền văn minh

1. Lưỡng Hà

2. Ai Cập

3.Lưu vực sông Ấn

4.Sông Hoàng Hà

5.Trung Mỹ

6.Hy-la

1. Lưỡng Hà

2. Ai Cập

3.Sông Hoàng Hà

4.Trung Mỹ

5.Lưu vực sông Ấn

6.Hy-la

1.Sông Hoàng Hà

2.Trung Mỹ

3 Lưỡng Hà

4. Ai Cập

5.Lưu vực sông Ấn

6.Hy-la

1. Lưỡng Hà

2. Ai Cập

3.Lưu vực sông Ấn

4.Sông Hoàng Hà

5.Hy-La

6.Trung Mỹ

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Đô thị Uruk thuộc nền văn minh nào

Văn minh Lưỡng Hà

Văn minh Hy - La

Văn minh Trung Mỹ

Văn minh Ai Cập

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Những đặc trung của Văn minh Lưỡng Hà

Khởi nguồn của chữ viết

Có cảng

Có tường thành

Phát triển công nghiệp

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Thời điểm phát triển của văn minh Ai Cập

Khoảng 3300BC

Khoảng 2500-1900TCN

4000-3000 năm TCN

2000BC

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Thời điểm phát triển của văn minh lưu vực sông Ấn

Khoảng 3300BC

Khoảng 2500-1900TCN

4000-3000 năm TCN

2000BC

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Thời điểm phát triển của văn minh lưu vực Trung Mỹ

Khoảng 3300BC

Khoảng 2500-1900TCN

4000-3000 năm TCN

200BC

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Thời điểm phát triển của văn minh lưu vực Hy - La

Khoảng 1800BC

Khoảng 2500-1900TCN

4000-3000 năm TCN

800BC-650BC

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

40 questions

ĐỀ SỐ 13

Quiz

•

University

40 questions

Hội Thanh niên vận động hiến máu Hà Nội

Quiz

•

University

37 questions

Quiz về Quy Phạm Pháp Luật

Quiz

•

University

40 questions

BÀI TẬP 1 ĐỊA 12-2022

Quiz

•

University

38 questions

Bài Quiz không có tiêu đề

Quiz

•

8th Grade - University

Popular Resources on Wayground

7 questions

History of Valentine's Day

Interactive video

•

4th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

15 questions

Valentine's Day Trivia

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Geography

20 questions

Mardi Gras History

Quiz

•

6th Grade - University

ĐLĐT

Thứ tự xuất hiện của các nền văn minh

Đô thị Uruk thuộc nền văn minh nào

Những đặc trung của Văn minh Lưỡng Hà

Thời điểm phát triển của văn minh Ai Cập

Thời điểm phát triển của văn minh lưu vực sông Ấn

Thời điểm phát triển của văn minh lưu vực Trung Mỹ

Thời điểm phát triển của văn minh lưu vực Hy - La

Thời điểm phát triển của văn minh lưu vực Hoàng Hà

Thời điểm phát triển của văn minh Lưỡng Hà

Đô thị nào xuất hiện sớm nhất

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Geography