EXAMEN DIDACTICA AR 2024

1. 1. Las competencias docentes que debe tener un educador/docente son:

• Competencias didácticas, comunicativas, axiológicas y económicas

• Competencias pedagógicas,

  comunicativas, tecnológicas e interculturales

• Competencias de planificación y acción pedagógica, de uso de la tecnología y oratoria

7. 2. ¿Qué es la Gestión en Aula?

• La Gestion de aula se entiende como el ambiente psicológico y pedagógico que se crea en el aula, englobando factores tanto emocionales, cognitivos y sociales

• La Gestión en aula son las acciones que toma el docente para crear y mantener un ambiente de aprendizaje óptimo

3. 3. Los objetivos de aprendizaje son afirmaciones que expresan lo que el estudiante debe ser capaz de demostrar al final de un proceso formativo. Según sus características se clasifican en:

• Objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

• Objetivos generales, específicos y operativos.

• Objetivos escolares, grupales y personales

9. 4. En la pirámide de la taxonomia de Bloom se tiene como base hacia lo ascendente:

• Crear, evaluar, analizar, aplicar, comprender y recordar

• Recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear

• Planificar, implementar, evaluar y socializar

2. 5. Los contenidos se pueden definir como el conjunto de saberes: hechos, conceptos, habilidades y actitudes que son parte del proceso formativo. Y se clasifican en conceptuales, procedimentales y actitudinales. Entre los actitudinales se tiene el siguiente ejemplo: Resolución de ecuaciones. Manejo de instrumentos de medida (balanza, probeta, termómetro). Utilización de mapas.

• FALSO

• VERDADERO

3. 6. Las metodologías activas se entienden como aquellos métodos, técnicas y estrategias que utiliza el docente para convertir el proceso de enseñanza en actividades que fomenten la participación activa del estudiante y lleven al aprendizaje (Puga 2015)

• FALSO

• VERDADERO

4. 7. La evaluación del aprendizaje según Santos Guerra (2001), señala: "Lo más importante de la reflexión sobre la evaluación es que conduzca a la transformación de las prácticas, a su mejora". Por ende, va màs allà de la ponderación.

• FALSO

• VERDADERO

5. 8. Los tipos de evaluación de acuerdo a los momentos y etapas del proceso formativo son:

• Diagnóstica. formativa y sumativa

• Holística, continua, informal

• Cualitativa y cuantitativa

8. 9. ¿Qué es un material didáctico?

• Se entienden como un conjunto de materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos materiales pueden ser físicos o virtuales.

• Es todo material o herramienta didáctica que está en el contexto educativo, proporcionando experiencias sensoriales representativas de dicho conocimiento

10. 10. La planificación didactica trabajada en el semestre en base a Diaz Barriga fue:

• Pre-instruccional, co-instruccional y post-instruccional

• Inicio, desarrollo y cierre

• Pràctica, teorización, valoración y producción