Quiz 2

Geschlecht beschreibt

• • nur eine horizontale Gliederung der Gesellschaft 

• nur eine vertikale gliederung der Gesellschaft

• eine horizontale und vertikale Gliederung der Gesellscahft

• • keiner der vorangegangenen Sätze 

Mit dem Begriff “sex” versteht man

• die Vorstellungen und Praktiken als Mann/Frau

• die Anwendung in alltäglichen Situationen

• die biologische Merkmale (Chromosomen und sichtbare Genitalien), anhand derer Geschlechtichkeit definiert wird

• • die Praxis der Herstellung von Geschlecht 

In Bezug auf Jungen und Mädchen in der Schule

• es gibt keinen eindeutigen Unterschied

• es gibt Unterschiede und sie sind fachspezifisch

• der Anteil der Schülerinnen am Gymnasium ist höher als derjenige der Jungen

• der Anteil der Junger in Förderschulen ist höher als derjenige des Mädchen

Behinderungsbedingte Heterogenität 

• ist ein soziales Konstrukt

• • ist nicht mit Diskriminierung verbunden  

• • ist kein Konstrukt von Schule und Unterricht 

• • verweist nur auf horizontale Gesellschaftsgliederung 

Laut WHO ist Autismus eine Form

• der gestige Beeinträchtigung

• der körperliche Beeinträchtigung

• der psychische Beeinträchtigung

• den Entwicklungsstörungen

In Österreich gibt es

• • mehr als 300 Sonderschulen 

• weniger als 300 Sonderschulen

• • 1660 Sonderschulen 

• • 863 Sonderschulen 

Migration

• ist ein Phänomen, das die Menschen in den letzten 100 Jahren geprägt hat

• nach Castro und Mecheril gibt es vier Formen der Migration

• • ökologische Aspekte sind mit Migration nicht verbunden 

  • Ist dauerhaft

• ist immer dauerhaft

Die interkulturelle Pädagogik in Deutschland

• unterscheidet zwischen zwei Kulturen – der deutschen und der jeweils anderen

• • erkannte die Vielfalt der Multikulturalität an 

• • mündete nicht in die Forderung, verschiedene Identitäten zu respektieren 

• hat nur die Arbeitskraft der Gastarbeiters anerkannt

Migrationhintergrund

• • spielt keine Rolle bei der Wahl der Schule 

• • der Migration Hintergrund hat mehr Einfluss auf die Lesekompetenzen einer Gruppe als das sozio-ökonomische Milieu 

• das sozio-ökonomische Milieu hat mehr Einfluss auf die Lesekompetenzen einer Gruppe als der Migrationshintergrund

• • hat keinen Einfluss auf die Vorkenntnisse, die Schüler* 

  • innen in der Schule zeigen müssen

Aufmerksamkeitstörung, motorische Hyperaktivität, Impulsivität charakterisieren

• • Schulangst 

• • ADHS 

• • Legastenie 

• • Dyskalkulie