etica-religión 2 grado 11°

Responda la pregunta  de acuerdo con la siguiente lectura:

En las primeras etapas del desarrollo el niño actúa de manera dependiente con respecto a sus padres a sus familiares y allegados; es decir posee una moral heterónoma, tal es el caso de cuando pregunta a su mamá, que ropa ponerse, con que jugar, si lo deja salir etc. cuando se llega a la adolescencia el niño(a) quiere ro1. Autonomía es:mper con los esquemas que representan autoridad o dominio y actuar por sí mismo, decidir y asumir las riendas de su vida.

Autonomía es:

• a. La capacidad de darse a sí mismo sus propias normas conforme a las cuales orienta y construye su vida.

• b. Un proceso de desarrollo de la conciencia moral.

• c. Elegir libremente entre el bien y el mal, consciente de la consecuencia de la elección.

• d. Todas las anteriores.

Lo contrario a Autonomía es:

• a. Las normas y disciplina impuestas por las instituciones.

• b. La manipulación y la mentira.

•  c. Realizar acciones sin convicción por agradar o por cumplir ciegamente por las expectativas de los demás.

•  d. Las normas que en la familia se han estipulado para el bienestar del grupo familiar y los individuos que la conforman

De acuerdo al texto responde la pregunta.

En Colombia vivimos una situación de crisis que incide de manera directa en los procesos de educación y en la formación de los valores de los ciudadanos que sustentan una cultura democrática. Se trata de una crisis de cultura política, en un contexto de múltiples formas de violencia que han estado presentes a lo largo de historia y que han fragmentado el tejido social y propiciado la violación de los derechos. Dichas situaciones traen graves repercusiones en la formación de las dimensiones sociales y morales de la niñez y la juventud que vive en ambientes desfavorables para la formación de valores como el respeto a la vida, la solidaridad, la convivencia democrática y la igualdad.

Según el texto anterior, hablar de valores como la solidaridad y la justicia en un país como Colombia se presenta como un sueño irrealizable porque:

• a. Desde siempre se han inculcado estos valores con resultados relativos.

• b. El tejido social se encuentra fragmentado y cada cual maneja su propia escala de valores

• c. Cada clase social posee valores propios y piensa de acuerdo con lo que le toca vivir.

• d. Los valores ya no son tan promovidos como antes por la iglesia.

De acuerdo al texto responde la pregunta

En Colombia vivimos una situación de crisis que incide de manera directa en los procesos de educación y en la formación de los valores de los ciudadanos que sustentan una cultura democrática. Se trata de una crisis de cultura política, en un contexto de múltiples formas de violencia que han estado presentes a lo largo de historia y que han fragmentado el tejido social y propiciado la violación de los derechos. Dichas situaciones traen graves repercusiones en la formación de las dimensiones sociales y morales de la niñez y la juventud que vive en ambientes desfavorables para la formación de valores como el respeto a la vida, la solidaridad, la convivencia democrática y la igualdad.

4. Para incentivar los valores como los expresados en el texto anterior, el estado debe:

• a. Promover reales prácticas cotidianas de los valores desde el sistema educativo

• b. Interiorizar los contenidos desde la constitución de 1991.

• c. Conocer la historia de Colombia para identificarnos más con la patria y valorar más nuestra riqueza.

• d. Vivir la experiencia en la policía cívica.

Entendiendo la dignidad humana como un valor fundamental, es acertado decir que el principio ético primordial que del él deriva es:

• a. El respeto a todo ser humano.

• b. El respeto a toda forma de vida.

• c. El respeto a los mayores.

• d. El respeto a los niños y niñas.

Lee y analiza el siguiente texto

LOS VERDADEROS VALORES

El número de valores que posee una persona es relativamente pequeño. Los verdaderos valores, los que íntimamente me dicen “por dónde ir,” son pocos. La existencia de muchos valores acaba en dispersión y despersonalización. Los valores son universales. Es decir, que existe un conjunto de valores que son comunes a todos los hombres y a lo largo y ancho del mundo. Lo que diferencia a unos hombres de otros es la mayor o menor intensidad con que los viven. Es verdad que los valores que tenemos reflejan nuestra personalidad, pero también lo es que de nuestros valores son responsables, en gran medida, las instituciones en las que hemos vivido, la cultura en la que nos movemos, y, en toda su amplitud, la sociedad.

un excesivo número de valores genera:

• a. orden social.

• b. Un sentido de la vida

• c. Dispersión y despersonalización

• d. Personalidad.

LOS VERDADEROS VALORES

El número de valores que posee una persona es relativamente pequeño. Los verdaderos valores, los que íntimamente me dicen “por dónde ir,” son pocos. La existencia de muchos valores acaba en dispersión y despersonalización. Los valores son universales. Es decir, que existe un conjunto de valores que son comunes a todos los hombres y a lo largo y ancho del mundo. Lo que diferencia a unos hombres de otros es la mayor o menor intensidad con que los viven. Es verdad que los valores que tenemos reflejan nuestra personalidad, pero también lo es que de nuestros valores son responsables, en gran medida, las instituciones en las que hemos vivido, la cultura en la que nos movemos, y, en toda su amplitud, la sociedad.

¿Qué significa que los valores sean universales?

• a. Pertenecen a un individuo en particular

• b. Que pertenecen a un grupo de individuos.

• c. Pertenecen a todos los individuos.

• d. Pertenecen solo a aquellos individuos que se los apropian.

Un Plan de Vida se puede definir, como las expectativas de lo que el ser humano quiere llegar hacer o de lo que se es. Puede ser, la posibilidad de lograr objetivos, metas sueños o cualquier otro tipo de conquista en su vida. Pero dentro de ese Plan, existen cuatro elementos y su orden sería:

• a. Compromiso social- toma de decisiones - conocimiento de sí mismo - conocimiento del entorno.

• b. compromiso social- toma de decisiones - conocimiento del entorno - conocimiento de sí mismo.

• c. Conocimiento de sí mismo - conocimiento del entorno - toma de decisiones - compromiso social.

• d. Conocimiento de sí mismo - toma de decisiones - compromiso social - conocimiento del entorno.

Es el primer elemento que interviene en un plan de vida:

• a. Toma de decisiones.

•  b. Compromiso social.

• c. Conocimiento del medio.

• d. Conocimiento de sí mismo.

 Es la fiabilidad mutua entre personas. Nace del conocimiento y aprecio del comportamiento responsable de cada una de ellas. Se adquiere con la verdad de sus ideas y fácilmente se pierde con la incongruencia entre lo que se dice y lo que se hace.

La anterior definición corresponde al siguiente término:

• a. Confianza

• b. Solidaridad

• c. Trabajo

• d. Participación.