Тәрбие жұмысының әдістемесі 1парт

Тәрбиенің мақсатын анықтайтын негізгі фактор:

• A) саясат, мемлекет идеологиясы.

• B) ата-аналар. 

• C) педагогтар.

• D) педагогикалық процестің мүмкіндіктері.

• E) оқушылардың қажеттіктері.

Тәрбиенің жалпы мақсаты:

• A) азаматты тәрбиелеу.

• B) отағасын тәрбиелеу.

• C) еңбекқорды тәрбиелеу.

• D) жеке тұлғаны жан-жақты, гармонды тәрбиелеу.

• E) әлеуметтік белсенді адамды тәрбиелеу.

Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие – бұл:

• A) тәрбиенің мақсаттары.

• B) тәрбиенің моделі.

• C) тәрбиенің бағыты.

• D) тәрбие құралы.

• E) тәрбие жүйесі.

Қоршаған табиғи ортаға жауапкершілік, жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу:

• A) еңбек тәрбиесінің міндеті.

• B) адамгершілік тәрбиесінің міндеті.

• C) экологиялық тәрбиенің міндеті.

• D) экономикалық тәрбие міндеті.

• E) азаматтық тәрбие міндеті.

Педагогикалық процесті топтық, ұжымдық және жеке ұйымдуастырудың формаларының үйлесімді сәйкестігі принципі:

• A) балаларды ұжымда тәрбиелеу және оқыту.

• B) тәрбиені өмірмен және өндірістік практикамен байланыстыру.

• C) адамның жағымды қасиеттеріне тіреуі.

• D) мектептің, отбасының және қоғамның талаптарына сәйкестігі.

• E) баланың тұлғасына саналы түрдегі талаптарына сыйластығы.

Тәрбие процесіне кіретін ситуациялар, заттар – бұл:

• A) орта әсері.

• B) дамудың әлеуметтік ситуациясы.

• C) тәрбие құралы.

• D) тәрбие әдістері.

• E) тәрбие тәсілдері.

Ғылыми дүниетаным – бұл:

• A) табиғатқа, қоғамға, адамға деген ғылыми көзқарастардың қатаң жүйесі.

• B) қоршаған орта және адамның ондағы орны туралы жеке тұлғаның ғылыми білімі мен идеалдары, құндылықтары мен нормалар жүйесі.

• C) ғылыми негізделген принциптер жүйесі, яғни оларды жүзеге асыру мектеп міндеттерін табысты шешуге әкеледі.

• D) мазмұны бойынша әртүрлі пәндерді оқыту болатын жалпы білім беру бағыттарының бірі.

• E) дүние туралы жалпы түсінік.

Қоғамдық тәртіп тәжірибесін қалыптастыру және іс-әрекетін ұйымдастыру әдістер тобына кіреді:

• A) әңгіме.

• B) диспут.

• C) үлгі.

• D) жаттығу.

• E) жарыс.

Жазалау – бұл әдіс:

• A) тәрбиеленушінің тәртібін бақылау.

• B) сана мен іс-әрекетті қалыптастыру.

• C) тәрбиеленушінің санасын қалыптастыру.

• D) іс-әрекет пен тәртіпті үйлестіру.

• E) мақсатқа жету.

Тәрбиеленушіде өзіндік көзқарастарды қайта жасау мақсатымен оған интеллеутуальды-эмоциональды әсер етудегі әдістің мәні:

• A) жаттығу.

• B) талап.

• C) сендіру.

• D) үйлестіру.

• E) мадақтау.