Педагогика/психология

Қиял бейнелерінің ес, елестен айырмашылығы

• Нақты болмыс

• Рухани негіз

• Кері байланыс

• Жаңа байланыс

Аффект көрсеткіші

• Қобалжу

• Өзін-өзі ұстауды сақтау

• Сананың аздап өзгеруі

• Еріктің өз әрекетін бақылауының бұзылуы

Күрделі эмоциялар

• Көңіл-күй, қуаныш, сезім

• Стресс

• Көңіл-күй, аффект, құмарлық

• Қайғы, депрессия

Адам миында бұрыннан бар елестерді мәнерлеп жаңа образ жасау процесі 

• Қиял

• Эмоция

• Зейін

• Түйсік

Танымдық процесінің жоғарғы даму деңгейінің жетістігі

• Тілдік дайындық

• Ақыл-ой дайындығы

• Мотивациялық дайындық

• Еріктік дайындық

Кіші мектеп оқушысының өзін-өзі бағалауы___  байланысты

• Сыныптасының бағасына

• Мұғалімдердің бағалауына

• Анасының бағасына

• Әкесінің бағасына

Психикалық қасиеттер

• Мінез, қабілет, темперамент

• Ойлау, ес, қабылдау

• Зейін, түйсік

• Ерік, эмоция, шабыт

Психологияда эксперименттік жолмен зерттеудің негізін салған ғалым

• Н. Ранге

• А. Бине

• З. Фрейд

• В. Вундт

Көргенін нақты, анық түрде  қайтадан жаңғырту

• Бейнелік ес

• Эстетикалық ес

• Моторлық ес

• Логикалық ес

Саналы түрде  есте  сақтау  дамитын  жас

• 3-4 жас

• 5-6 жас

• 7-8 жас

• 9-10 жас