quit

จรรยาบรรณทางวิชาชีพครู ที่คุรุสภากำหนดมีกี่ด้าน

• 5

• 6

• 7

• 8

• 9

จรรยาบรรณทางวิชาชีพของผู้บริหารสถานศึกษามีกี่ข้อ

• 5

• 6

• 7

• 8

• 9

ครูเข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชีพ เป็นจรรยาบรรณด้านใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง

• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อสังคม

การประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งกายวาจาใจ เป็นจรรยาบรรณ ด้านใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง

• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อสังคม

การประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ เป็นจรรยบรรณ ข้อใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง

• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อสังคม

ขัดขวางการพัฒนาองค์กรจนเกิดความเสียหาย เป็นการประพฤติผิดจรรยาบรรณด้านใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง

• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อสังคม

เจตนาให้ข้อมูลเป็นเท็จทำให้เกิดความเข้าใจผิด เป็นการประพฤติผิดจรรยาบรรณด้านใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง

• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อสังคม

พฤติกรรมการเป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาของผู้บริหารสถานศึกษา เกี่ยวข้องกับจรรยาบรรณ ด้านใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง

• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อสังคม

ผู้บริหารสถานศึกษาที่ไม่เป็นธรรม และมีลักษณะเลือกปฏิบัติ ผิดจรรยาบรรณ ด้านใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง

• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อสังคม

การส่งเสริมและพัฒนาครูในการใช้นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ เป็นจรรยาบรรณของผู้บริหารสถานศึกษา ด้านใด

• จรรยาบรรณต่อตนเอง

• จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

• จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

• จรรยาบรรณต่อสังคม