แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ประจำหน่วยที่ 1 ธรรมชาติของ

1.ข้อใดเป็น “ความหมายของวิทยาศาสตร์” ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน

• ก. ความรู้ที่ได้จากการพยากรณ์และทำนายเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

• ข. ความรู้ที่ได้จากการสังเกตและค้นคว้าจากการประจักษ์ทางธรรมชาติและจัดเข้าเป็นระเบียบ หรือวิชาที่ค้นคว้าได้เป็นหลักฐานและได้เหตุผล และจัดเข้าเป็นระเบียบ

• ค. ความรู้ที่ได้จากการสังเกตและทดลองจากการปฏิบัติจริงในห้องเรียน

• ง. ความรู้ที่ได้จากทฤษฏีของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตและปรากฎการณ์ในโลกตามธรรมชาติ

2.นักเรียนคิดว่าข้อใดเป็น “โลกในมุมมองแบบวิทยาศาสตร์”

• ก. ทฤษฎีและกฎมีความสัมพันธ์กันแต่มีความแตกต่างกัน

• ข. วิทยาศาสตร์ให้คำอธิบายและการทำนาย

• ค. วิทยาศาสตร์มีหลักการทางจริยธรรมในการดำเนินการ

• ง. วิทยาศาสตร์มีการผสมผสานระหว่างตรรกศาสตร์ จินตนาการและการคิดสร้างสรรค์

3. นักเรียนคิดว่าข้อใดคือ “วิทยาศาสตร์ประยุกต์”

• ก. กายวิภาคศาสตร์

• ข. ชีวเคมี

• ค. วิศวกรรมศาสตร์

• ง. ดาราศาสตร์

4. “เป็นข้อความที่นักวิทยาศาสตร์สร้างขึ้นโดยการยอมรับกันทั่วไปในการใช้อธิบายกฎหรือหลักการ และนำไปใช้พยากรณ์ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่อยู่ในขอบเขตของทฤษฎีนั้นๆๆ เพราะสำหรับตัวของกฎหรือหลักการไม่สามารถอธิบายถึงความสัมพันธ์ของตัวเองได้” คือข้อใด

• ก. สมมติฐาน

• ข. ทฤษฎี

• ค. กฎ

• ง. หลักการ

5.ข้อใดเป็นขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ที่เรียงลำดับถูกต้อง

• ก. ขั้นระบุปัญหา>ขั้นตั้งสมมติฐาน>ขั้นสรุปผลการทดลอง>เก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล> ขั้นพิสูจน์หรือทดลอง

• ข. ขั้นระบุปัญหา>ขั้นพิสูจน์หรือทดลอง>เก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล>ขั้นสรุปผลการทดลอง>ขั้นตั้งสมมติฐาน

• ค. ขั้นระบุปัญหา>เก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล>ขั้นตั้งสมมติฐาน>ขั้นพิสูจน์หรือทดลอง>ขั้นสรุปผลการทดลอง

• ง. ขั้นระบุปัญหา>ขั้นตั้งสมมติฐาน>ขั้นพิสูจน์หรือทดลอง>เก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล>ขั้นสรุปผลการทดลอง

6.เด็กนักเรียนคนใดมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ที่ดี

• ก. แก้มชอบทำการทดลองวิทยาศาสตร์

• ข. กุ้งชอบจดบันทึกเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

• ค. แก้วชอบการทำงานร่วมกับเพื่อนในรายวิชาวิทยาศาสตร์

• ง. กิ๊กชอบตอบคำถามวิทยาศาสตร์เมื่อครูถามคำถาม

7. “วันนี้หนูดีมองเห็นรถสัญจรมากกว่าปกติ แถมรถเหล่านั้นยังปล่อยควันจนทำให้หนูดีมึนหัว” จากข้อความข้างต้น เป็นทักษะทางวิทยาศาสตร์ขั้นใด

• ก. การวัด

• ข. การจำแนกประเภท

• ค. การสังเกต

• ง. การพยากรณ์

8. ครูให้เด็กชายอาร์มประดิษฐ์สิ่งของขึ้นมา 1 ชิ้น แล้วนำมาเสนอเพื่อนๆในห้องเรียน จากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เด็กชายอาร์มเกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ในขั้นใด

• ก. การสร้างแบบจำลอง

• ข. การทดลอง

• ค. การลงความเห็นจากข้อมูล.

• ง. การจัดกระทําและสื่อความหมายข้อมูล

9. ครูให้เด็กหญิงเอมอรทำการทดลองในห้องเรียนร่วมกับเพื่อนในกลุ่ม เด็กหญิงเอมอรจะต้องมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูง ยกเว้นข้อใด

• ก. การตั้งสมมติฐาน

• ข. การใช้จำนวน

• ค. การทดลอง

• ง. การกำหนดและควบคุมตัวแปร

10.นักเรียนคิดว่าวิทยาศาสตร์สามารถตอบคำถามได้ทุกคำถาม หรือไม่

• ก. ได้ เพราะ มีหลักฐานที่เพียงพอและสามารถพิสูจน์ได้

• ข. ได้เพราะ มีนักวิทยาศาสตร์ค้นพบคำตอบแล้ว

• ค. ไม่ได้ เพราะ วิทยาศาสตร์เป็นเรื่องที่ซับซ้อน

• ง. ไม่ได้ เพราะ มีหลักฐานและข้อเท็จจริงไม่เพียงพอ