UAS EVALUASI PEMBELAJARAN

UAS EVALUASI PEMBELAJARAN

University

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Kuis P5 Hidroponik

Kuis P5 Hidroponik

8th Grade - University

10 Qs

KUIS GEL ELEKTROFORESIS

KUIS GEL ELEKTROFORESIS

University

10 Qs

KELAB DOKTOR MUDA

KELAB DOKTOR MUDA

KG - Professional Development

10 Qs

PEMULIHARAAN TANAH

PEMULIHARAAN TANAH

1st Grade - University

10 Qs

Kuis Analisis Molekular 2

Kuis Analisis Molekular 2

University

10 Qs

KUIS MATERI PERKENALAN DAN PENILAIAN IPA KELAS IX

KUIS MATERI PERKENALAN DAN PENILAIAN IPA KELAS IX

10th Grade - University

10 Qs

Pengertian Evaluasi Pembelajaran

Pengertian Evaluasi Pembelajaran

University

7 Qs

HCI: Conceptualizing Ideas

HCI: Conceptualizing Ideas

University

10 Qs

UAS EVALUASI PEMBELAJARAN

UAS EVALUASI PEMBELAJARAN

Assessment

Quiz

Science

University

Hard

Created by

HILDA ASHARI

Used 1+ times

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Soal-soal yang berkaitan dengan penilaian ini pada akhirnya adalah soal-soal dengan tipe mengingat, menghafal, yang bersifat terbatas. Menggunakan teknik belajar dan soal-soal dengan tipe ini menjadikan siswa kurang memahami konsep dasar yang disampaikan. Jika pada proses pembelajaran, hanya menggunakan teknik dan tipe soal ini, maka siswa cenderung lebih pasif karena tidak mendapatkan tantangan yang berarti untuk terus mengeksplor dirinya. Teknik pembuatan soal yang dimaksud adalah...

LOTS

Sumatif

HOTS

Formatif

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Teknik ini menyajikan permasalahan yang lebih kompleks. Kegiatan yang dilakukan tidak lagi sekadar mengingat dan menghafal, tapi juga memahami, mengaplikasikan, menganalisis, dan mengevaluasi. Bahkan di beberapa bab atau ujian, terdapat pula kegiatan memodifikasi dari pengetahuan yang sudah ada sebelumnya.  Soal-soalnya memang cenderung lebih sulit. Meski begitu hal ini menjadi kabar baik bagi guru dan siswa. Dengan menggunakan soal ini guru diharap akan lebih kreatif dalam membuat soal dan siswa juga dituntut untuk lebih cakap dalam memecahkan soal. Teknik pembuatan soal yang dimaksud adalah...

LOTS

Sumatif

Formatif

HOTS

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Suatu kegiatan dalam menentukan tingkat kebaikan butir-butir soal sebuah tes, sehingga informasi yang didapatkan dari kegiatan tersebut bisa digunakan untuk memperbaiki butir soal yang sudah disusun. Penjelasan diatas adalah pengertian dari....

Karakteristik butir soal

Analisis butir soal

Teknik pembuatan butir soal

Metode analisis butir soal

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Manfaat Kegiatan Analisis Butir Soal adalah sebagai berikut, kecuali...

Sesuai untuk penyusunan tes formal, seperti misalnya tes yang disiapkan oleh guru untuk peserta didik.

Mendukung penulisan soal yang efektif dan berkualitas.

Membantu pengguna tes dalam mengevaluasi kualitas tes yang digunakan

Meningkatkan validitas dan reabilitas soal sehingga akan tercipta soal yang berkualitas dan bermutu.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Prinsip dalam penyusunan kartu soal adalah sahih, objektif, adil, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan, sistematis, dan ......

Mahir

Kriteria terpadu

Akuntabel

Otomatis