Мен 102-150

Мұғалімнің конструктивтік іс-әрекеті:

• оқушының ішкі дүниесін тани білуі

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

Мұғалімнің коммуникативтік іс-әрекеті:

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

• оқушының ішкі дүниесін тани білуі

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

Мұғалімнің перцептивті қабілеті:

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• оқушының ішкі дүниесін тани білуі

Мұғалімнің экспрессивті қабілеті:

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

• оқушының ішкі дүниесін тани білуі

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

Мұғалімнің дидактикалық қабілеті:

• оқушының ішкі дүниесін тани білуі

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

Қойылған мақсатқа жетуге бағытталған, тәрбиеленушінің қасиеттерінің белгіленген өзгерісіне, түрленуіне алып келетін тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара бірлескен іс-әрекетінің дамуы – бұл:

• ұжымның қалыптасуы

• педагогикалық менеджмент

• әлеуметтену

• дидактикалық процесс

• педагогикалық процесс

Болашақ мұғалім тұлғасының жеке - дара, психологиялық, интеллектуалды күштері мен қабілеттерінің өзін-өзі іс жүзінде көрсетуінің деңгейі – бұл:

• педагогикалық біліктілік

• педагогикалық машық

• педагогикалық дағды

• педагогикалық шеберлік

• педагогикалық ізденіс

Мамандығы және өзін-өзі ұйымдастыру шеберлігін қалыптастыратын тұлға қасиеттерінің жиынтығы – бұл:

• кәсіби мамандану

   

• кәсіби ұтқырлық

• кәсіби білік

• кәсіби білім

• кәсіби шеберлік

Үлкендердің мақсатты, мазмұнды, ұйымдасқан педагогикалық іс-әрекеттерінің өзара әсері және тәрбиешінің басым рөліне бағытталған белсенді өмірлік іс-әрекет нәтижесінде баланың өзін-өзі өзгертуі– бұл:

• ұжымның қалыптасуы

• педагогикалық менеджмент

• дидактикалық процесс

• әлеуметтену

• педагогикалық процесс

Педагогикалық процесс атқаратын қызметтер түрі: ақпараттық ; тəрбиелік; аксиологиялық; əлеуметендіру; ... .

• педагогикалық жүйені басқару

• жауапкершілік

• ынталандыру

• дамытушылық

• шығармашылық