1 уровень 101-125

Отбасы мен мектептің тәрбиелеуде жіберген қателіктерінінің салдарынан:

• «Қиын» бала қалыптасады

• Дарынды бала қалыптасады

• Озат оқушы қалыптасады

• Үлгілі оқушы қалыптасады

• Есейген бала қалыптасады

Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар беру жұмысына жатады:

• Мұғалімдер жиналысы

• Мектеп басшыларының отырысы

• Мамандармен кездесу

• Сайлауға қатысу

• Семинарға қатысу

Оқушыларға мамандықты саналы таңдау қажеттіліктерін қалыптастыруда сынып жетекшінің іс әрекеті:

• Кәсіптік бағдар

• Құндылык бағдар

• Экономикалық бағдар

• Саяси бағдар

• Шаруашылық бағдар

Отбасындағы тәрбие туралы А. С. Макаренконың кітабы:

• Ұлы Дидактика

• Ата-аналар үшін кітап

• Аналар мектебі

• Қиын бала

• Эмиль немесе Тәрбие туралы

Тұлғаны әлеуметтендірудің сыртқы факторлары:

• тұқым қуалаушылық, тәрбиелеу

• өзін-өзі тәрбиелеу, заңдылықтары

• мезофактор, мегофакторлар

• ішкі және микрофакторлар

•  темперамент және мінез-құлық

   

Мектеп пен отбасының өзара байланысының негізгі формасы:

• Ата -аналар жиналысы

• Экскурсияға қатыстыру

• Отбасының жұмысына бару

• Күнделік жазу

• Отбасының келісімін алу

Отбасымен жүргізілетін жұмыс түрі:

• Мақсат қою

• Әдіс таңдау

• Баланың отбасына бару

• Баланың отбасындағы қызметі

• Міндетті шешу

Ата-аналар комитетінің жұмысының бағыты:

• оқушылар және сынып ұжымын қалыптастыру

• пән мұғалімдерінің ынтымақтастық жұмыстары

• әкімшілікпен жұмыс

• оқытушылар ұжымын қалыптастыру

• тәрбие жұмысы бойынша сынып жетекшісіне көмектесу

Педагогикалық кеңесті басқарады:

• Мектептің ата-аналар комитеті

• Әдістемелік бірлестік жетекшісі

• Мектеп директоры

• Оқу ісін ұйымдастырушы

• Мектеп оқушыларының сенаты

Тәрбие  жұмысын ұйымдастыру түріне жатады:

• Сайыстар

• Бірлестік

• Факультатив сабағы

• Сынып сағаты

• Коллоквиум